Enquête auprès des peuples autochtones 2012 – Éducation et emploi

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• INTRODUCTION (INT)
• IDENTIFICATION (ID)
• COMPOSITION DU MÉNAGE 1 (HC1)
• ÉTAT MATRIMONIAL (MS)
• COMPOSITION DU MÉNAGE 2 (HC2)
• MOBILITÉ (MOB)
• SITUATION PAR RAPPORT AUX ÉTUDES 1 (EDS1)
• SITUATION PAR RAPPORT AUX ÉTUDES 2 (EDS2)
• ÉDUCATION 1 – 1^re À LA 6^e ANNÉE (ED1)
• ÉDUCATION 2 PARTIE A – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2A)
• ÉDUCATION 2 PARTIE B – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2B)
• ÉDUCATION 2 PARTIE C – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2C)
• ÉDUCATION 2 PARTIE D – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2D)
• ÉDUCATION 2 PARTIE E – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2E)
• ÉDUCATION 2 PARTIE F – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2F)
• ÉDUCATION 2 PARTIE G – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2G)
• ÉDUCATION 3 PARTIE A – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3A)
• ÉDUCATION 3 PARTIE B – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3B)
• ÉDUCATION 3 PARTIE C – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3C)
• ÉDUCATION 3 PARTIE D – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3D)
• ÉDUCATION 3 PARTIE E – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3E)
• ÉDUCATION 3 PARTIE F – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3F)
• ÉDUCATION 3 PARTIE G – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3G)
• ÉDUCATION 3 PARTIE H – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3H)
• ÉDUCATION 4 (ED4)
• LANGUE AUTOCHTONE (LAN)
• PENSIONNAT (RS)
• BLOC MINIMAL ACTIVITÉ SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL (LMAM)
• SITUATION VIS-À-VIS DE L'ACTIVITÉ (LMA2)
• RECHERCHE D'EMPLOI (LW)
• TRAVAILLEURS DÉCOURAGÉS (DW)
• LIEN A L'EMPLOI PRÉCÉDENT (PJA)
• EMPLOIS MULTIPLES (ME)
• CATÉGORIE DE TRAVAILLEURS - INTRODUCTION (CWI)
• CATÉGORIE DE TRAVAILLEURS (LMA3)
• ENTREPRISE CONSTITUÉE EN SOCIÉTÉ (IB)
• DURÉE D'OCCUPATION DE L'EMPLOI (JT)
• INDUSTRIE (LMA4)
• PROFESSIONS (LMA5)
• NOMBRE HABITUEL D'HEURES TRAVAILLÉES (LMA6)
• EMPLOI À TEMPS PARTIEL (PT)
• EMPLOI PERMANENT (PW)
• MOBILITÉ DE LA MAIN-D'ŒUVRE (LM)
• ACTIVITÉS TRADITIONNELLES (TA)
• SOURCES DU REVENU PERSONNEL (SPI)
• REVENU PERSONNEL TOTAL (TPI)
• REVENU D'EMPLOI (EI)
• SANTÉ GÉNÉRALE 1 (GH1)
• GROSSESSE ET ACCOUCHEMENT (PRG)
• TAILLE ET POIDS (HW)
• SANTÉ GÉNÉRALE 2 (GH2)
• PROBLÈMES DE SANTÉ CHRONIQUES 1 (CC1)
• PROBLÈMES DE SANTÉ CHRONIQUE 2 (CC2)
• BLESSURES (INJ)
• SANTÉ MENTALE (MH)
• DÉTRESSE (DIS)
• SUICIDE (SU)
• USAGE DU TABAC (SMK)
• CONSOMMATION D' ALCOOL (ALC)
• USAGE DE DROGUES (DU)
• SÉCURITÉ ALIMENTAIRE (FS)
• SOUTIEN DANS LA COMMUNAUTÉ (CS)
• LOGEMENT (HOU)

Début du texte

INTRODUCTION (INT)

INT_R01

Cette enquête va recueillir des données auprès des membres des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuits du Canada.

(Les renseignements recueillis seront utilisés par les organismes, les groupes et les communautés autochtones, ainsi que par le gouvernement afin d'aider à la planification de programmes et de politiques visant des domaines comme l'éducation, l'emploi et la santé.)

Même si cette enquête est volontaire, j'espère que vous allez y participer car les résultats pourraient vous être utiles, ainsi qu'à votre famille et à votre communauté.

INT_R02

Afin de réduire le nombre de questions, Statistique Canada prévoit combiner l'information recueillie lors de l'Enquête nationale auprès des ménages de 2011 à l'information que vous fournirez dans cette interview. Il se peut également que nous ajoutions de l'information provenant d'autres enquêtes ou sources de données administratives. Toutes les données demeureront confidentielles et ne serviront qu'à des fins statistiques.

IDENTIFICATION (ID)

ID_R01

J'aimerais maintenant vous poser quelques questions à votre sujet.

ID_Q01

Êtes-vous un(e) Autochtone, c'est-à-dire, Première Nation, Métis(se) ou Inuk (Inuit)? Première Nation comprend les Indiens(nes) avec statut et les Indiens(nes) sans statut.

INTERVIEWEUR : Les termes « Première Nation » et « Indien(ne) de l'Amérique du Nord » peuvent être remplacés l'un par l'autre. Certains répondants peuvent préférer un terme plutôt que l'autre.

« Inuit » est la forme au pluriel de « Inuk ».

1. Oui
2. Non (Passez à ID_Q03)
3. NSP, RF (Passez à ID_Q03)

ID_Q02

INTERVIEWEUR : Si le répondant a déjà spécifié le(s) groupe(s) autochtone(s), choisissez le(s) groupe(s) dans la liste ci-dessous; sinon, demandez :

Êtes-vous Première Nation, Métis(se) ou Inuk (Inuit)?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

Première Nation (Indien(ne) de l'Amérique du Nord) comprend les Indiens(nes) avec statut et les Indiens(nes) sans statut. Les termes « Première Nation » et « Indien(ne) de l'Amérique du Nord » peuvent être remplacés l'un par l'autre. Certains répondants peuvent préférer un terme plutôt que l'autre.

« Inuit » est la forme au pluriel de « Inuk ».

1. Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord)
2. Métis
3. Inuk (Inuit)
4. NSP, RF

ID_Q03

Êtes-vous un(e) Indien(ne) avec statut, soit un(e) Indien(ne) inscrit(e) ou des traités, aux termes de la Loi sur les Indiens du Canada?

INTERVIEWEUR : « Indiens(nes) avec statut » comprend les Indiens(nes) inscrits(es) et les Indiens(nes) des traités. Le terme «Indien(ne) inscrit(e) » désigne les personnes qui sont inscrites en vertu de la Loi sur les Indiens du Canada. Les Indien(ne)s des traités sont des personnes qui sont membres d'une Première Nation ou d'une bande indienne ayant signé un traité avec la Couronne.

1. Oui, Indien(ne) avec statut (Indien(ne) inscrit(e) ou des traités)
2. Non
3. NSP, RF

ID_Q04A

Avez-vous déjà présenté une demande au ministère des Affaires autochtones et Développement du Nord Canada (précédemment nommé AINC) afin d'être inscrit(e) comme Indien(ne) de plein droit en vertu de la Loi C-31 ou de la Loi C-3?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Oui, Loi C-31
2. Oui, Loi C-3
3. Non (Passez à ID_Q05)
4. NSP, RF (Passez à ID_Q05)

ID_Q04B

Êtes-vous inscrit(e) comme Indien(ne) de plein droit en vertu de la Loi C-31 ou de la Loi C-3?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Oui, Loi C-31
2. Oui, Loi C-3
3. Non
4. NSP, RF

ID_Q05

Êtes-vous membre d'une Première Nation ou d'une bande indienne?

INTERVIEWEUR : Par exemple, bande indienne de Musqueam, Première Nation de Sturgeon Lake, Atikamekw (At ti' ka mek) de Manawan, etc..

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

COMPOSITION DU MÉNAGE 1 (HC1)

HC1_C01

Si (5 < Age < 15) ou (Age = 15..17 et Proxy = 1 (Par personne interposée)), passez à HC1_R01.
Sinon, passez à HC1_END.

HC1_R01

La section suivante porte sur les personnes qui vivent actuellement à cette adresse et leur lien avec ^FNAME.

HC1_Q01

Quel est votre lien avec ^FNAME?

1. Époux/Épouse
2. Partenaire en union libre
3. Mère
4. Père
5. Fils/Fille
6. Frère/Sœur
7. Père/Mère de famille d'accueil
8. Fils/Fille en famille d'accueil
9. Grand-père/mère (comprend arrière-grand-père/mère)
10. Petit(e)-fils/fille
11. Belle-famille
12. Oncle/Tante
13. Autre personne apparentée
14. Personne non apparentée
15. (NSP, RF ne sont pas permis)

HC1_Q02

Quelle est votre date de naissance?

INTERVIEWEUR : Il s'agit de la date de naissance de la PMR (Personne la Mieux Renseignée).

NSP, RF

HC1_N03

INTERVIEWEUR : Inscrivez le sexe de la PMR.

1. Masculin
2. Féminin
3. (NSP, RF ne sont pas permis)

HC1_Q04

Quel est votre état matrimonial? Êtes-vous… ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Si un répondant du Québec répond « union civile », veuillez cocher la catégorie « marié(e) ».

1. Marié(e)
2. En union libre
3. Veuf(ve) (Passez à HC1_Q06)
4. Séparé(e) (Passez à HC1_Q06)
5. Divorcé(e) (Passez à HC1_Q06)
6. Célibataire, jamais marié(e) (Passez à HC1_Q06)
7. NSP, RF (Passez à HC1_Q06)

HC1_Q05

Quel est le lien de votre conjoint(e) ou partenaire avec ^FNAME?

1. Époux/Épouse
2. Partenaire en union libre
3. Mère
4. Père
5. Fils/Fille
6. Frère/Sœur
7. Père/Mère de famille d'accueil
8. Fils/Fille en famille d'accueil
9. Grand-père/mère (comprend arrière-grand-père/mère)
10. Petit(e)-fils/fille
11. Belle-famille
12. Oncle/Tante
13. Autre personne apparentée
14. Personne non apparentée
15. NSP, RF

HC1_Q06

En incluant ^FNAME, combien de personnes vivent habituellement ici, à cette adresse, aujourd'hui?

INTERVIEWEUR : Incluez toutes les personnes dont le domicile principal est à cette adresse, même si elles sont absentes temporairement. Par exemple, garde partagée, étudiants, résidence secondaire ou chalet.

(MIN : 1) (MAX : 99)

NSP, RF

HC1_Q07

En incluant ^FNAME, combien de personnes âgées de moins de 18 ans vivent habituellement ici, à cette adresse, aujourd'hui?

(MIN : 1) (MAX : 99)

NSP, RF (Passez à HC1_Q09)

HC1_C08

Si HC1_Q07 = 1 , passez à HC1_Q09.

Sinon, passez à HC1_Q08.

HC1_Q08

Combien de ces personnes sont plus jeunes ou du même âge que ^FNAME?

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

HC1_Q09

En vous incluant, quels membres de la famille de ^FNAME et autres personnes vivent habituellement ici, à cette adresse?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées. Incluez les personnes apparentées et non apparentées. Si vous connaissez le lien entre la PMR et son (sa) conjoint(e) (s'il y a lieu) et l'enfant, choisissez les réponses appropriées dans la liste ci-dessous; sinon, demandez des précisions.

1. Époux/Épouse
2. Partenaire en union libre
3. Mère
4. Père
5. Fils/Fille
6. Frère/Sœur
7. Père/Mère de famille d'accueil
8. Fils/Fille en famille d'accueil
9. Grand-père/mère (comprend arrière-grand-père/mère)
10. Petit(e)-fils/fille
11. Belle-famille
12. Oncle/Tante
13. Autre personne apparentée
14. Personne non apparentée
15. NSP, RF

ÉTAT MATRIMONIAL (MS)

MS_C01

Si Age >= 15, passez à MS_Q01.
Sinon, passez à MS_END.

MS_Q01

Quel est votre état matrimonial? Êtes-vous… ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Si un répondant du Québec répond « union civile », veuillez cocher la catégorie « marié(e) ».

1. Marié(e)
2. En union libre
3. Veuf(ve)
4. Séparé(e)
5. Divorcé(e)
6. Célibataire, jamais marié(e)
7. NSP, RF

COMPOSITION DU MÉNAGE 2 (HC2)

HC2_C01

Si (Age = 15..17 et Proxy = 2 (Sans personne interposée)) OU (Age >= 18), passez à HC2_R01.
Sinon, passez à HC2_END.

HC2_R01

La section suivante porte sur les personnes qui vivent actuellement à cette adresse.

HC2_Q01

En vous incluant, combien de personnes vivent habituellement ici, à cette adresse, aujourd'hui?

INTERVIEWEUR : Incluez toutes les personnes qui ont leur résidence principale à cette adresse, même si elles sont temporairement absentes (exemples : garde partagée, étudiants, résidence secondaire ou chalet).

(MIN : 1) (MAX : 99)

NSP, RF

HC2_C02

Si HC2_Q01 = 1 (nombre des pesonnes à cette adresse), passez à HC2_END.
Sinon, passez à HC2_Q02.

HC2_Q02

Combien de personnes âgées de moins de 18 ans vivent habituellement ici, à cette adresse, aujourd'hui?

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

HC2_Q03

Quels membres de votre famille et autres personnes vivent habituellement ici, à cette adresse?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées. Incluez les personnes apparentées et non apparentées.

1. Époux/Épouse
2. Partenaire en union libre
3. Mère
4. Père
5. Fils/Fille
6. Frère/Sœur
7. Père/Mère de famille d'accueil
8. Fils/Fille en famille d'accueil
9. Grand-père/mère (comprend arrière-grand-père/mère)
10. Petit(e)-fils/fille
11. Belle-famille
12. Oncle/Tante
13. Autre personne apparentée
14. Personne non apparentée
15. NSP, RF

MOBILITÉ (MOB)

MOB_R01

J'aimerais maintenant vous poser quelques questions à propos de votre lieu de résidence et les déménagements que vous avez faits.

MOB_Q01

Avez-vous toujours habité dans cette ville, ce village ou cette communauté?

INTERVIEWEUR : N'incluez pas les déménagements temporaires pour l'école ou le travail.

1. Oui (Passez à MOB_Q14)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à MOB_Q14)

MOB_Q02

Pourquoi avez-vous déménagé dans cette ville, ce village ou cette communauté?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées. Si le répondant a quitté la ville, le village ou la communauté et qu'il y est revenu, notez la raison du retour le plus récent.

1. Être avec ou suivre la famille/le conjoint ou la conjointe
2. Relation affective (amoureux/amoureuse)
3. Travailler / Chercher un emploi
4. École
5. Meilleur logement
6. Logement moins cher
7. Plus de logements disponibles
8. Accessibilité des services
9. Meilleurs soins de santé / Raisons médicales
10. Sentais que c'était un bon endroit pour y habiter / Meilleure qualité de vie
11. Inondation
12. Réinstallation / Déménagement forcé par le gouvernement
13. Qualité de l'eau
14. Voulait déménager
15. Sécurité / Criminalité
16. Autre - Précisez (Passez à MOB_S02)
17. NSP, RF

Passez à MOB_Q03

MOB_S02

(Pourquoi avez-vous déménagé dans cette ville, ce village ou cette communauté?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

MOB_Q03

À combien d'années remonte votre déménagement ici? Si vous avez quitté pour y revenir par la suite, veuillez vous référer à votre plus récent retour.

INTERVIEWEUR : Si c'est moins que 6 mois, inscrivez « 0 ». Si c'est de 6 mois à 1 an, inscrivez « 1 ».

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

MOB_C04

Si (ID_Q02 =1 (Premières Nations) ou 2 (Métis)) OU (ID_Q03 = 1 (Oui, Indien(ne) avec statut)) OU (ID_Q04B = 1 (Oui, Loi C-31) ou 2 (Oui, Loi C-3) (ou 1 et 2)) OU (ID_Q05 = 1 (Oui)), passez à MOB_Q04.
Sinon, passez à MOB_C07A.

MOB_Q04

Avez-vous déjà vécu dans une réserve ou une collectivité des Premières Nations?

1. Oui
2. Non (Passez à MOB_C07A)
3. NSP, RF (Passez à MOB_C07A)

MOB_Q05

Si l'on considère la dernière fois que vous avez déménagé d'une réserve ou d'une collectivité des Premières Nations, à combien d'années remonte ce déménagement?

INTERVIEWEUR : Si c'est moins que 6 mois, inscrivez « 0 ». Si c'est de 6 mois à 1 an, inscrivez « 1 ».

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

MOB_Q06

Pour quelles raisons avez-vous déménagé?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Être avec ou suivre la famille/le conjoint ou la conjointe
2. Relation affective (amoureux/amoureuse)
3. Travailler / Chercher un emploi
4. École
5. Meilleur logement
6. Logement moins cher
7. Plus de logements disponibles
8. Accessibilité des services
9. Meilleurs soins de santé / Raisons médicales
10. Inondation
11. Réinstallation / Déménagement forcé par le gouvernement
12. Qualité de l'eau
13. Voulait déménager
14. Sécurité / Criminalité
15. L'alcool et/ou les drogues dans la collectivité
16. Autre - Précisez (Passez à MOB_S06)
17. NSP, RF

Passez à MOB_C07A

MOB_S06

(Pour quelles raisons avez-vous déménagé?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

MOB_C07A

Si ID_Q02=3 (Inuk), passez à MOB_C07B.
Sinon, passez à MOB_Q14.

MOB_C07B

Si REGION_INUIT = 10-NUNATSIAVUT, 24-NUNAVIK, 61-INUVIALUIT ou 62-NUNAVUT, passez à MOB_Q10.
Sinon, passez à MOB_Q07.

MOB_Q07

Avez-vous déjà vécu dans une communauté inuite (Inuit Nunangat)?

1. Oui
2. Non (Passez à MOB_Q14)
3. NSP, RF (Passez à MOB_Q14)

MOB_Q08

Si l'on considère la dernière fois que vous avez déménagé d'une communauté inuite (Inuit Nunangat), à combien d'années remonte ce déménagement?

INTERVIEWEUR : Si c'est moins que 6 mois, inscrivez « 0 ». Si c'est de 6 mois à 1 an, inscrivez « 1 ».

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

MOB_Q09

Pour quelles raisons avez-vous déménagé?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Être avec ou suivre la famille/le conjoint ou la conjointe
2. Relation affective (amoureux/amoureuse)
3. Travailler / Chercher un emploi
4. École
5. Meilleur logement
6. Logement moins cher
7. Plus de logements disponibles
8. Accessibilité des services
9. Meilleurs soins de santé / Raisons médicales
10. Inondation
11. Réinstallation / Déménagement forcé par le gouvernement
12. Qualité de l'eau
13. Voulait déménager
14. Sécurité / Criminalité
15. L'alcool et/ou les drogues dans la communauté
16. Autre - Précisez (Passez à MOB_S09)
17. NSP, RF

Passez à MOB_Q14

MOB_S09

(Pour quelles raisons avez-vous déménagé?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à MOB_Q14

MOB_Q10

Avez-vous déjà vécu à l'extérieur d'Inuit Nunangat (d'une communauté inuite)?

1. Oui
2. Non (Passez à MOB_Q14)
3. NSP, RF (Passez à MOB_Q14)

MOB_Q11

Quelles étaient les raisons pour lesquelles vous viviez à l'extérieur d'Inuit Nunangat (d'une communauté inuite)?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Être avec ou suivre la famille/le conjoint ou la conjointe
2. Relation affective (amoureux/amoureuse)
3. Travailler / Chercher un emploi
4. École
5. Meilleur logement
6. Logement moins cher
7. Plus de logements disponibles
8. Accessibilité des services
9. Meilleurs soins de santé / Raisons médicales
10. Inondation
11. Réinstallation / Déménagement forcé par le gouvernement
12. Qualité de l'eau
13. Voulait déménager
14. Sécurité / Criminalité
15. L'alcool et/ou les drogues dans la communauté
16. Autre - Précisez (Passez à MOB_S11)
17. NSP, RF

Passez à MOB_Q12

MOB_S11

(Quelles étaient les raisons pour lesquelles vous viviez à l'extérieur d'Inuit Nunangat (d'une communauté inuite)?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

MOB_Q12

Depuis combien d'années êtes-vous de retour à Inuit Nunangat (une communauté inuite)?

INTERVIEWEUR : Si c'est moins que 6 mois, inscrivez « 0 ». Si c'est de 6 mois à 1 an, inscrivez « 1 ».

Faites référence à un retour à n'importe quelle communauté inuite après avoir vécu à l'extérieur d'Inuit Nunangat mais pas nécessairement dans la communauté inuite où le répondant habite actuellement.

(MIN : 0) (MAX : 99)

NSP, RF

MOB_Q13

Considérant votre situation actuelle, quelles sont les raisons les plus importantes pour lesquelles vous demeurez dans cette communauté?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. École / Possibilités d'études
2. Emploi
3. Famille habite ici / Veut être près de sa famille
4. Amis
5. Bonnes possibilités de chasse, de pêche, de piégeage et de cueillette
6. Ville natale
7. Bon endroit pour élever des enfants / Bon endroit pour enseigner les activités traditionnelles
8. Plus d'activités pour les adultes et les enfants
9. Coût de la vie moins élevé
10. Présence d'installations médicales dans la communauté
11. Communauté calme, tranquille / Préfère la vie des petites villes
12. Meilleur logement
13. Autre - Précisez (Passez à MOB_S13)
14. NSP, RF

Passez à MOB_Q14

MOB_S13

(Considérant votre situation actuelle, quelles sont les raisons les plus importantes pour lesquelles vous demeurez dans cette communauté?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

MOB_Q14

Au cours des cinq dernières années, combien de fois avez-vous déménagé? Veuillez inclure tous les déménagements d'une résidence à une autre, ainsi que les déménagements dans une même ville, un même village ou une même communauté.

(MIN : 0) (MAX : 25)

NSP, RF

MOB_C15

Si MOB_Q14 = 0, passez à MOB_END.
Sinon, passez à MOB_Q15.

MOB_Q15

Au cours des 12 derniers mois, combien de fois avez-vous déménagé? (Veuillez inclure tous les déménagements d'une résidence à une autre, ainsi que les déménagements dans une même ville, un même village ou une même communauté.)

(MIN : 0) (MAX : 15)

NSP, RF

SITUATION PAR RAPPORT AUX ÉTUDES 1 (EDS1)

EDS1_C01

Si Age < 19, passez à EDS1_R01.
Sinon, passez à EDS1_END.

EDS1_R01

Les prochaines questions portent sur vos études.

EDS1_Q01

Actuellement, fréquentez-vous une école primaire ou secondaire? N'incluez pas les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

1. Oui
2. Non (Passez à EDS1_Q03)
3. Enseignement à domicile (Passez à EDS1_END)
4. NSP, RF (Passez à EDS1_END)

EDS1_Q02

En quelle année ou à quel niveau êtes-vous actuellement?

1. Maternelle
2. 1^re à 6^e année
3. 7^e année / Québec : secondaire I
4. 8^e année / Québec : secondaire II
5. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
6. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
7. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
8. 12^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
9. NSP, RF

Passez à EDS1_END

EDS1_Q03

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée? Incluez les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA)).

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (« donc vous avez terminé la...? »).

1. Aucune scolarité (Passez à EDS1_END)
2. Maternelle (Passez à EDS1_Q05A)
3. 1^re à 5^e année (Passez à EDS1_Q05A)
4. 6^e année (Passez à EDS1_Q05A)
5. 7^e année / Québec : secondaire I (Passez à EDS1_Q05A)
6. 8^e année / Québec : secondaire II (Passez à EDS1_Q05A)
7. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire (Passez à EDS1_Q05A)
8. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire (Passez à EDS1_Q05A)
9. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
10. 12^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
11. Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (Passez à EDS1_Q06)
12. NSP, RF

EDS1_Q04

Avez-vous obtenu un diplôme d'études secondaires? N'incluez pas les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA)).

1. Oui (Passez à EDS1_END)
2. Non
3. NSP, RF

EDS1_Q05A

Actuellement, suivez-vous un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui (Passez à EDS1_Q06)
2. Non
3. NSP, RF

EDS1_Q05B

Avez-vous déjà suivi un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui
2. Non (Passez à EDS1_END)
3. NSP, RF (Passez à EDS1_END)

EDS1_Q05C

Avez-vous terminé avec succès un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

EDS1_Q06

Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Dans un centre communautaire
2. Dans une école secondaire pour adultes (incluant une école alternative)
3. Un cours par correspondance ou une formation à distance (y compris l'apprentissage en ligne)
4. À travers une autre méthode - Précisez (Passez à EDS1_S06)
5. NSP, RF

Passez à EDS1_C07

EDS1_S06

(Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)... ?

À travers une autre méthode)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

EDS1_C07

Si EDS1_Q03=11 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement) , passez à EDS1_Q07.
Sinon, passez à EDS1_END.

EDS1_Q07

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée avant de quitter l'école?

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (« donc vous avez terminé la...? »).

1. Maternelle
2. 1^re à 5^e année
3. 6^e année
4. 7^e année / Québec : secondaire I
5. 8^e année / Québec : secondaire II
6. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
7. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
8. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Manitoba : 3^e secondaire
9. NSP, RF

SITUATION PAR RAPPORT AUX ÉTUDES 2 (EDS2)

EDS2_C01

Si 18 < Age < 45, passez à EDS2_R01.
Sinon, passez à EDS2_END.

EDS2_R01

Les prochaines questions portent sur vos études.

EDS2_Q01

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée? Incluez les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (« donc vous avez terminé la…? »).

1. Aucune scolarité (Passez à EDS2_END)
2. Maternelle
3. 1^re à 5^e année
4. 6^e année
5. 7^e année / Québec : secondaire I
6. 8^e année / Québec : secondaire II
7. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
8. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
9. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire (Passez à EDS2_Q04A)
10. 12^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire (Passez à EDS2_Q04A)
11. 13^e année (Passez à EDS2_Q04A)
12. Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (Passez à EDS2_Q05)
13. Enseignement à domicile (Passez à EDS2_END)
14. NSP, RF (Passez à EDS2_Q04A)

EDS2_Q02

Actuellement, fréquentez-vous une école secondaire ou suivez-vous un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui, une école secondaire
2. Oui, un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (Passez à EDS2_Q05)
3. Non (Passez à EDS2_Q04B)
4. NSP, RF (Passez à EDS2_END)

EDS2_Q03

En quelle année ou à quel niveau êtes-vous actuellement?

1. 7^e année / Québec : secondaire I
2. 8^e année / Québec : secondaire II
3. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
4. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
5. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
6. 12^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
7. NSP, RF

Passez à EDS2_END

EDS2_Q04A

Avez-vous obtenu un diplôme d'études secondaires? N'incluez pas les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA)).

1. Oui (Passez à EDS2_END)
2. Non
3. NSP, RF

EDS2_Q04B

Avez-vous terminé avec succès un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui (Passez à EDS2_Q05)
2. Non
3. NSP, RF

EDS2_C04C

Si EDS2_Q01 = 2..8, passez à EDS2_END.
Sinon, passez à EDS2_Q04C.

EDS2_Q04C

Actuellement, fréquentez-vous une école secondaire ou suivez-vous un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA))?

1. Oui, une école secondaire (Passez à EDS2_END)
2. Oui, un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires
3. Non (Passez à EDS2_END)
4. NSP, RF (Passez à EDS2_END)

EDS2_Q05

Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)… ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Dans un centre communautaire
2. Dans une école secondaire pour adultes (incluant une école alternative)
3. Un cours par correspondance ou une formation à distance (y compris l'apprentissage en ligne)
4. À travers une autre méthode - Précisez (Passez à EDS2_S05)
5. NSP, RF

Passez à EDS2_C06

EDS2_S05

(Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)… ?

À travers une autre méthode)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

EDS2_C06

Si EDS2_Q01= 12, passez à EDS2_Q06.
Sinon, passez à EDS2_END.

EDS2_Q06

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée avant de quitter l'école?

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (« donc vous avez terminé la…? »).

1. Maternelle
2. 1^re à 5^e année
3. 6^e année
4. 7^e année / Québec : secondaire I
5. 8^e année / Québec : secondaire II
6. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
7. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
8. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Manitoba : 3^e secondaire
9. 12^e année
10. NSP, RF

ÉDUCATION 1 - 1^re À LA 6^e ANNÉE (ED1)

ED1_C01

Si EDS1_Q02 = 2 (1^ère à la 6^e année), passez à ED1_R01A.
Sinon, passez à ED1_END.

ED1_R01A

Les prochaines questions portent sur les écoles que ^FNAME a fréquentées ou qu'il/elle fréquente actuellement.

ED1_Q01A

^FNAME a-t-il/elle suivi un programme de développement de la petite enfance ou un programme préscolaire?

1. Oui
2. Non (Passez à ED1_Q02)
3. NSP, RF (Passez à ED1_Q02)

ED1_Q01B

Ce programme était-il conçu spécifiquement pour les enfants autochtones?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q02

Combien d'écoles différentes ^FNAME a-t-il/elle fréquentées en tout? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

(MIN : 1) (MAX : 10)

NSP, RF (Passez à ED1_C04)

ED1_C03

Si ED1_Q02 = 1 (nombre d'écoles fréquentées), passez à ED1_C04.
Sinon, passez à ED1_Q03.

ED1_Q03

Lorsque ^FNAME a changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?

1. Progression normale dans le système scolaire
2. Déménagement de la famille ou de l'élève
3. Notes trop faibles / Ne progressait pas bien
4. Expulsion
5. Ne s'entendait pas avec les élèves
6. Ne s'entendait pas avec les enseignants ou d'autres membres du personnel
7. Préoccupations concernant les normes et la qualité d'enseignement
8. Voulait suivre un programme précis
9. Fermeture de l'école
10. Nouvelle école située plus près du domicile
11. Voulait une école ayant une diversité culturelle plus appropriée
12. Préoccupations concernant la sécurité à l'école
13. Autre - Précisez (Passez à ED1_S03)
14. NSP, RF

Passez à ED1_C04

ED1_S03

(Lorsque ^FNAME a changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED1_C04

Si ((ID_Q02 =1 (Première Nation) ou 2 (Métis)) OU (ID_Q03 = 1 (Oui, Indien(ne) avec statut)) OU (ID_Q04B = 1 (Oui, Loi C-31) or 2 (Oui, Loi C-3) (ou 1 et 2)) OU (ID_Q05 = 1 (Oui))), passez à ED1_Q04.
Sinon, passez à ED1_Q06.

ED1_Q04

A-t-il/elle déjà fréquenté une école primaire située dans une collectivité des Premières Nations (dans une réserve)? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

1. Oui
2. Non (Passez à ED1_Q06)
3. NSP, RF (Passez à ED1_Q06)

ED1_Q05

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. NSP, RF

ED1_Q06

Certaines personnes doivent déménager afin d'aller à l'école parce qu'il n'y a pas d'école primaire là où elles vivent. ^FNAME a-t-il/elle dû déménager pour aller à l'école?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_R07

Les prochaines questions portent sur les langues autochtones à l'école, incluant la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

ED1_Q07

A-t-on déjà enseigné à ^FNAME des cours d'une langue autochtone à l'école?

1. Oui
2. Non (Passez à ED1_Q09)
3. NSP, RF (Passez à ED1_Q09)

ED1_Q08

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. NSP, RF

ED1_Q09

A-t-on déjà enseigné à ^FNAME d'autres matières en une langue autochtone pendant deux heures ou plus par jour?

1. Oui
2. Non (Passez à ED1_R11)
3. NSP, RF (Passez à ED1_R11)

ED1_Q10

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. NSP, RF

ED1_R11

Voici maintenant quelques questions sur le rendement de ^FNAME à l'école.

ED1_Q11

A-t-il/elle déjà redoublé une année?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Oui, une fois
2. Oui, deux fois ou plus
3. Non, jamais
4. NSP, RF

ED1_Q12A

Quelle était la moyenne générale exprimée en pourcentage sur le dernier bulletin de ^FNAME?

INTERVIEWEUR : Utilisez des lettres au besoin.

1. 80 % ou plus (surtout des A) (Passez à ED1_Q13)
2. De 70 à 79 % (surtout des B) (Passez à ED1_Q13)
3. De 60 à 69 % (surtout des C) (Passez à ED1_Q13)
4. De 50 à 59 % (surtout des D) (Passez à ED1_Q13)
5. Moins de 50 % (surtout des E et des F) (Passez à ED1_Q13)
6. Aucune note attribuée
7. NSP, RF

ED1_Q12B

Dans l'ensemble, quel a été son rendement sur son dernier bulletin?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Supérieur à la moyenne
2. Dans la moyenne
3. Inférieur à la moyenne
4. NSP, RF

ED1_Q13

^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? N'incluez pas l'aide ou le tutorat donné par un membre de la famille.

1. Oui (Passez à ED1_Q17)
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q14

Pensez-vous ou les enseignants de ^FNAME pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat?

1. Oui
2. Non (Passez à ED1_R20A)
3. NSP, RF (Passez à ED1_R20A)

ED1_Q15A

Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15B

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15C

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15D

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15E

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15F

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q15G

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED1_Q16)
3. NSP, RF (Passez à ED1_Q16)

ED1_S15G

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED1_Q16

Pourquoi ne reçoit-il/elle pas de l'aide supplémentaire ou du tutorat dont il/elle a besoin?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Coût trop élevé
2. Aide ou tutorat répondant au besoin de l'enfant non disponible
3. Aide ou tutorat convenant à l'horaire de la famille non disponible
4. Aide ou tutorat autochtone non disponible
5. Problème de transport
6. Autre
7. NSP, RF

Passez à ED1_R20A

ED1_Q17

À quelle fréquence reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat?

1. Une fois par semaine ou moins
2. Deux fois par semaine
3. Plus de deux fois par semaine
4. NSP, RF

ED1_Q18

Est-ce que cette aide ou ce tutorat est fourni par l'école, par quelqu'un en dehors de l'école ou les deux?

1. Par l'école
2. Par quelqu'un en dehors de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED1_Q19A

Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19B

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19C

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19D

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19E

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19F

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q19G

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED1_R20A)
3. NSP, RF (Passez à ED1_R20A)

ED1_S19G

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED1_R20A

Voici maintenant quelques questions sur l'école actuelle de ^FNAME.

ED1_Q20A

Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée. Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :

ont envoyé à vous ou votre famille des notes ou des courriels concernant ^FNAME spécifiquement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q20B

(Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée. Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :)

ont envoyé des lettres d'information, des notes de service ou des avis adressés à tous les parents?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q20C

(Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée. Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :)

ont communiqué par téléphone avec vous ou un membre de votre famille (incluant les messages enregistrés)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_Q21A

Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.

L'école vous renseigne (entre les bulletins) sur le rendement de ^FNAME.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED1_Q21B

(Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école donne de l'information sur la façon de l'aider à faire ses devoirs.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED1_Q21C

(Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école vous informe pourquoi ^FNAME est placé(e) dans certains groupes ou certaines classes.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED1_Q22A

Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.

Dans l'ensemble, ^FNAME se sent en sécurité à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22B

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Dans l'ensemble, il/elle est heureux(euse) à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22C

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La plupart des élèves sont heureux d'être à cette école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22D

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Cette école offre aux parents de nombreuses occasions de participer aux activités scolaires.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22E

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Cette école soutient la culture des Premières Nations, des Métis ou des Inuits (par l'enseignement et/ou des activités).

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22F

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Le racisme est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22G

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'intimidation est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22H

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence d'alcool est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22I

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence de drogues est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_Q22J

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La violence est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED1_R23A

J'ai maintenant quelques questions sur la participation de votre famille aux activités de l'école de ^FNAME.

ED1_Q23A

Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :

parler avec l'enseignant de ^FNAME, lui envoyer une lettre ou le rencontrer (incluant les réunions parents-enseignants)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23B

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

visiter sa classe?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23C

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

assister à un événement scolaire auquel il/elle participait (par exemple, pièce de théâtre, compétition sportive, expo-sciences)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23D

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

être bénévole dans la classe de ^FNAME ou lors d'une sortie de classe?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23E

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

aider ailleurs dans l'école, comme à la bibliothèque ou dans la salle des ordinateurs?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23F

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

recueillir des fonds pour l'école?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q23G

(Au cours de la présente année scolaire, est-ce que vous ou un membre de votre famille avez fait l'une des choses suivantes :)

participer à d'autres activités scolaires?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED1_Q24

À quelle fréquence est-ce que vous ou un membre de votre famille vérifiez les travaux scolaires de ^FNAME ou l'aidez à les faire?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 à 4 au répondant.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. Ne s'applique pas
6. Aide non nécessaire
7. NSP, RF

ED1_Q25

À quelle fréquence est-ce que vous ou un autre adulte faites la lecture à ^FNAME ou l'écoutez lire ou tentez de lire à voix haute?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. NSP, RF

ED1_Q26

À quelle fréquence est-ce qu'il/elle lit ou regarde des livres, des revues, des bandes dessinées, etc. en dehors de l'école?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Incluez les supports électroniques.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. NSP, RF

ED1_Q27

^FNAME a-t-il/elle accès à Internet à la maison?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_R28A

J'aimerais maintenant poser des questions sur les absences de ^FNAME de l'école au cours des deux dernières semaines.

ED1_Q28A

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois a-t-il/elle manqué l'école?

INTERVIEWEUR : Ceci fait référence aux nombres de fois qu'il/elle a manqué l'école AVEC la permission d'un parent.

1. Aucune (Passez à ED1_Q29)
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF (Passez à ED1_Q29)

ED1_Q28B

Pourquoi a-t-il/elle manqué l'école?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Maladie ou blessure
2. Voyage avec sa famille
3. Voyage avec l'école ou échange d'élèves
4. École fermée (grève, mauvais temps, etc.)
5. Pour aider à des activités traditionnelles (cueillette, chasse, pêche, ramassage du bois, etc.)
6. Pour aider à la maison
7. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt / N'aime pas l'école
8. Difficulté avec les travaux scolaires
9. Problèmes avec des enseignants
10. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
11. Suspendu(e)/expulsé(e) de l'école
12. Voulait travailler
13. Rendez-vous médical
14. Problèmes familiaux
15. Autre - Précisez (Passez à ED1_S28B)
16. NSP, RF

Passez à ED1_Q29

ED1_S28B

(Pourquoi a-t-il/elle manqué l'école?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED1_Q29

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois est-ce que ^FNAME a manqué des cours sans permission?

INTERVIEWEUR : Ceci fait référence aux nombres de fois qu'il/elle a manqué des cours SANS la permission d'un parent.

1. Aucune
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF

ED1_Q30

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois est-il/elle arrivé(e) en retard à l'école?

1. Aucune
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF

ED1_R31

Les prochaines questions portent sur vos espérances à l'égard de la scolarité de ^FNAME et les économies réalisées pour ses études futures.

ED1_Q31

Jusqu'à quel niveau espérez-vous que ^FNAME poursuivra ses études?

INTERVIEWEUR : Indiquez le plus haut niveau de scolarité que le répondant espère que l'enfant atteindra, même si le répondant ne s'attend pas à ce qu'il/elle le fasse.

1. Moins qu'un diplôme d'études secondaires (Passez à ED1_R33)
2. Diplôme d'études secondaires ou l'équivalent
3. Certificat ou diplôme d'une école de métiers, d'une école de formation professionnelle ou d'un programme d'apprentissage
4. Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un cégep (Québec)
5. Grade universitaire
6. Niveau de scolarité quelconque après le secondaire
7. Aucune préférence
8. NSP, RF

ED1_Q32

Est-ce que vous ou quelqu'un d'autre économisez de l'argent en vue de ses études postsecondaires? Les coûts pour les études postsecondaires comprennent notamment les frais de scolarité, l'hébergement, la nourriture, le transport, etc.

INTERVIEWEUR : « ou quelqu'un d'autre » comprend les amis et/ou les personnes apparentées.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED1_R33

Voici maintenant quelques questions sur la scolarité des membres de la famille de ^FNAME.

ED1_Q33

^FNAME a-t-il/elle des frères ou des sœurs qui ont déjà décroché du secondaire? Tenez compte des demi-frères et demi-sœurs ainsi que des frères et sœurs adoptifs et par alliance ayant déjà habité avec lui/elle.

1. Oui
2. Non
3. Frères et sœurs trop jeunes / N'a jamais habité avec eux
4. N'a pas de frère ni de sœur
5. NSP, RF

ED1_Q34

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que (vous avez / la mère ou la tutrice de ^FNAME a) atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ED1_Q35

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que (vous avez / le père ou le tuteur de ^FNAME a) atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE A – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2A)

ED2A_C01A

Si (EDS1_Q02 = 3..8) OU (EDS2_Q02 = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04C = 1 (Oui)), passez à ED2A_R01A.
Sinon, passez à ED2A_END.

ED2A_R01A

Les prochaines questions portent sur les écoles que ^FNAME a fréquentées ou qu'il/elle fréquente actuellement.

ED2A_Q01A

A-t-il/elle suivi un programme de développement de la petite enfance ou un programme préscolaire?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2A_Q02)
3. NSP, RF (Passez à ED2A_Q02)

ED2A_Q01B

Ce programme était-il conçu spécifiquement pour les enfants autochtones?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2A_Q02

De la 1^re à la 6^e année, combien d'écoles différentes ^FNAME a-t-il/elle fréquentées en tout? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

(MIN : 1) (MAX : 10)

NSP, RF

ED2A_Q03

Depuis la 7^e année (secondaire I), combien d'écoles différentes a-t-il/elle fréquentées en tout? (Incluez les écoles traditionnelles, alternatives, professionnelles, secondaires pour adultes, etc.)

INTERVIEWEUR : Veuillez interroger le répondant afin de vous assurer qu'il n'indique pas deux fois la même école de la 1^re à la 6^e année. Si c'est la même école que de la 1^re à la 6^e année, entrez <0>

(MIN : 0) (MAX : 10)

NSP, RF

ED2A_C04A

Si ED2A_Q02 et ED2A_Q03 = NSP ou RF, passez à ED2A_C05.
Sinon, passez à ED2A_C04B.

ED2A_C04B

Si (ED2A_Q02 + ED2A_Q03) (le nombre total d'écoles fréquentées) = 1, passez à ED2A_C05.
Sinon, passez à ED2A_Q04.

ED2A_Q04

Lorsque qu'il/elle a changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?)

1. Progression normale dans le système scolaire
2. Déménagement de la famille ou de l'élève
3. Notes trop faibles / Ne progressait pas bien
4. Expulsion
5. Ne s'entendait pas avec les élèves
6. Ne s'entendait pas avec les enseignants ou d'autres membres du personnel
7. Préoccupations concernant les normes et la qualité d'enseignement
8. Voulait suivre un programme précis
9. Fermeture de l'école
10. Nouvelle école située plus près du domicile
11. Voulait une école ayant une diversité culturelle plus appropriée
12. Préoccupations concernant la sécurité à l'école
13. Autre - Précisez (Passez à ED2A_S04)
14. NSP, RF

Passez à ED2A_C05

ED2A_S04

(Lorsqu'il/elle a changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2A_C05

Si ((ID_Q02 =1 (Première Nation) ou 2 (Métis)) OU (ID_Q03 = 1 (Oui, Indien(ne) avec statut)) OU (ID_Q04B = 1 (Oui, Loi C-31) ou 2 (Oui, Loi C-3) (ou 1 et 2)) OU (ID_Q05 = 1 (Oui))), passez à ED2A_Q05.

Sinon, passez à ED2A_Q07.

ED2A_Q05

A-t-il/elle déjà fréquenté une école primaire ou secondaire située dans une collectivité des Premières Nations (dans une réserve)? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

1. Oui
2. Non (Passez à ED2A_Q07)
3. NSP, RF (Passez à ED2A_Q07)

ED2A_Q06

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. NSP, RF

ED2A_Q07

Certaines personnes doivent déménager afin d'aller à l'école parce qu'il n'y a pas d'école primaire ou secondaire là où elles vivent. ^FNAME a-t-il/elle dû déménager pour aller à l'école?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2A_R08

Les prochaines questions portent sur les langues autochtones aux niveaux primaires et secondaires, incluant la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

ED2A_Q08

Lui a-t-on déjà enseigné des cours d'une langue autochtone à l'école?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2A_Q10)
3. NSP, RF (Passez à ED2A_Q10)

ED2A_Q09

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. NSP, RF

ED2A_Q10

Lui a-t-on déjà enseigné d'autres matières en une langue autochtone pendant deux heures ou plus par jour?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2A_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2A_END)

ED2A_Q11

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE B – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2B)

ED2B_C12

Si ED2A_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2B_R12.
Sinon, passez à ED2B_END.

ED2B_R12

Voici maintenant quelques questions sur le rendement de ^FNAME à l'école.

ED2B_Q12

A-t-il/elle déjà redoublé une année?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Oui, une fois
2. Oui, deux fois ou plus
3. Non, jamais
4. NSP, RF

ED2B_Q13A

Quelle était la moyenne générale exprimée en pourcentage sur le dernier bulletin de ^FNAME?

INTERVIEWEUR : Utilisez des lettres au besoin.

1. 80 % ou plus (surtout des A) (Passez à ED2B_Q14)
2. De 70 à 79 % (surtout des B) (Passez à ED2B_Q14)
3. De 60 à 69 % (surtout des C) (Passez à ED2B_Q14)
4. De 50 à 59 % (surtout des D) (Passez à ED2B_Q14)
5. Moins de 50 % (surtout des E et des F) (Passez à ED2B_Q14)
6. Aucune note attribuée
7. NSP, RF

ED2B_Q13B

Dans l'ensemble, quel a été votre rendement sur votre dernier bulletin?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Supérieur à la moyenne
2. Dans la moyenne
3. Inférieur à la moyenne
4. NSP, RF

ED2B_Q14

Est-ce que ^FNAME reçoit une aide supplémentaire ou un tutorat? N'incluez pas l'aide ou le tutorat donné par un membre de la famille.

1. Oui (Passez à ED2B_Q18)
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q15

Pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2B_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2B_END)

ED2B_Q16A

Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16B

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16C

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16D

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16E

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16F

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q16G

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED2B_Q17)
3. NSP, RF (Passez à ED2B_Q17)

ED2B_S16G

(Pour quelles raisons pensez-vous ou ses enseignants pensent-ils qu'il/elle a besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Est-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2B_Q17

Pourquoi ne reçoit-il/elle pas de l'aide supplémentaire ou du tutorat dont il/elle a besoin?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Coût trop élevé
2. Aide ou tutorat répondant au besoin de l'enfant non disponible
3. Aide ou tutorat convenant à l'horaire de la famille non disponible
4. Aide ou tutorat autochtone non disponible
5. Problème de transport
6. Autre - Précisez (Passez à ED2B_S17)
7. NSP, RF

Passez à ED2B_END

ED2B_S17

(Pourquoi ne reçoit-il/elle pas de l'aide supplémentaire ou du tutorat dont il/elle a besoin?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à ED2B_END

ED2B_Q18

À quelle fréquence reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat?

1. Une fois par semaine ou moins
2. Deux fois par semaine
3. Plus de deux fois par semaine
4. NSP, RF

ED2B_Q19

Est-ce que cette aide ou ce tutorat est fourni par l'école, par quelqu'un en dehors de l'école ou les deux?

1. Par l'école
2. Par quelqu'un en dehors de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED2B_Q20A

Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20B

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20C

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20D

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20E

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20F

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2B_Q20G

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED2B_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2B_END)

ED2B_S20G

(Pour quelles raisons ^FNAME reçoit-il/elle une aide supplémentaire ou un tutorat? Est-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE C – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2C)

ED2C_C21A

Si ED2B_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2C_R21A.
Sinon, passez à ED2C_END.

ED2C_R21A

Voici maintenant quelques questions sur l'école actuelle de ^FNAME.

ED2C_Q21A

Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée.  Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :

ont envoyé à vous ou votre famille des notes ou des courriels le/la concernant spécifiquement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q21B

(Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée. Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :)

ont envoyé des lettres d'information, des notes de service ou des avis adressés à tous les parents?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q21C

(Je m'intéresse aux occasions où l'école a communiqué avec vous sans que vous l'ayez d'abord contactée. Au cours de la présente année scolaire, est-ce que des enseignants ou des membres du personnel de l'école de ^FNAME :)

ont communiqué par téléphone avec vous ou votre famille (incluant les messages enregistrés)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q22A

Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.

L'école vous renseigne vous ou votre famille (entre les bulletins) sur son rendement.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2C_Q22B

(Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école donne de l'information sur la façon de l'aider à faire ses devoirs.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2C_Q22C

(Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire.  Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école vous informe pourquoi il/elle est placé(e) dans certains groupes ou certaines classes.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2C_Q22D

(Pour chaque énoncé que je vous lis, dites-moi ce que vous pensez de l'école de ^FNAME pour la présente année scolaire. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école donne de l'information pour l'aider à planifier la poursuite de ses études après le secondaire.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2C_Q23A

Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.

Dans l'ensemble,  il/elle se sent en sécurité à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23B

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Dans l'ensemble, il/elle est heureux(euse) à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23C

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La plupart des élèves sont heureux d'être à cette école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23D

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Cette école offre aux parents de nombreuses occasions de participer aux activités scolaires.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23E

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Cette école soutient la culture des Premières Nations, des Métis ou des Inuits (par l'enseignement et/ou des activités).

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23F

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Le racisme est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23G

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'intimidation est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23H

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence d'alcool est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23I

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence de drogues est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q23J

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant l'école de ^FNAME? Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La violence est un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED2C_Q24

Au cours de la présente année scolaire, ^FNAME avait-il/elle besoin de soutien concernant des problèmes personnels, le choix de carrière, l'horaire des cours ou autre chose?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2C_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2C_END)

ED2C_Q25A

A-t-il/elle reçu le soutien nécessaire :

d'amis?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q25B

(A-t-il/elle reçu le soutien nécessaire :)

des parents, tuteur/tutrice ou d'autres membres de la famille?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q25C

(A-t-il/elle reçu le soutien nécessaire :)

d'enseignants, de conseillers en orientation ou d'autres personnes à l'école?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2C_Q25D

(A-t-il/elle reçu le soutien nécessaire :)

d'une autre personne?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED2C_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2C_END)

ED2C_S25D

(Avez-vous reçu le soutien nécessaire :

d'une autre personne?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE D – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2D)

ED2D_C26A

Si ED2C_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2D_R26A.
Sinon, passez à ED2D_END.

ED2D_R26A

J'ai maintenant quelques questions sur la participation de la famille de ^FNAME aux activités de votre école.

ED2D_Q26A

Au cours de la présente année scolaire, avez-vous fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :

parler avec votre enseignant, lui envoyer une lettre ou le rencontrer (incluant les rencontres parents-enseignants)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED2D_Q26B

(Au cours de la présente année scolaire, avez-vous fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :)

assister à un événement scolaire auquel il/elle participait (par exemple, pièce de théâtre, compétition sportive, expo-sciences)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED2D_Q26C

(Au cours de la présente année scolaire, avez-vous fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :)

participer à d'autres activités scolaires?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED2D_Q27

À quelle fréquence est-ce que vous ou un membre de votre famille vérifiez ses travaux scolaires ou l'aidez à les faire?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. Ne s'applique pas
6. Aide non nécessaire
7. NSP, RF

ED2D_Q28

À quelle fréquence est-ce que ^FNAME lit ou regarde des livres, des revues, des bandes dessinées, etc. en dehors des heures de classe?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Incluez les supports électroniques.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. NSP, RF

ED2D_Q29

A-t-il/elle accès à Internet à la maison?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE E – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2E)

ED2E_C30A

Si ED2D_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2E_R30A.
Sinon, passez à ED2E_END.

ED2E_R30A

J'aimerais maintenant vous poser des questions sur les activités auxquelles ^FNAME a pu participer à tout moment au cours de cette année scolaire. Pour chacune de ces activités, veuillez répondre oui, non ou non offert. Ne tenez pas compte des activités qu'il/elle a fait durant les heures de classe.

ED2E_Q30A

À tout moment au cours de cette année scolaire, ^FNAME a-t-il/elle pratiqué un sport, une activité physique ou des sports organisés (incluant suivre des cours)?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q31A)
3. Non offert (Passez à ED2E_Q31A)
4. NSP, RF (Passez à ED2E_Q31A)

ED2E_Q30B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle participé à ces activités?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q30C

Est-ce que ces activités ont été organisées par son école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED2E_Q31A

À tout moment au cours de cette année a-t-il/elle, fait partie d'un groupe ou d'un club d'art, de théâtre ou de musique (incluant suivre des cours)?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q32A)
3. Non offert (Passez à ED2E_Q32A)
4. NSP, RF (Passez à ED2E_Q32A)

ED2E_Q31B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle fait partie de ces groupes ou de ces clubs?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q31C

Est-ce que ces activités ont été organisées par son école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED2E_Q32A

À tout moment au cours de cette année scolaire, ^FNAME a-t-il/elle fait partie d'un groupe ou d'un club scolaire (comme le conseil des étudiants, le club de l'album des finissants, le club des sciences) ou de tout autre genre de groupe ou de club à l'extérieur de l'école?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q33A)
3. Non offert (Passez à ED2E_Q33A)
4. NSP, RF (Passez à ED2E_Q33A)

ED2E_Q32B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle fait partie de ces groupes ou de ces clubs?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q32C

Est-ce que ces activités ont été organisées par votre école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED2E_Q33A

À tout moment au cours de cette année scolaire, a-t-il/elle participé à des activités liées à la culture des Premières Nations, des Métis ou des Inuits?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q34A)
3. Non offert (Passez à ED2E_Q34A)
4. NSP, RF (Passez à ED2E_Q34A)

ED2E_Q33B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle participé à ces activités?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q34A

À tout moment au cours de cette année scolaire, ^FNAME a-t-il/elle passé du temps avec des aînés?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q35A)
3. NSP, RF (Passez à ED2E_Q35A)

ED2E_Q34B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle passé du temps avec eux?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q35A

À tout moment au cours de cette année scolaire, a-t-il/elle fait du bénévolat ou un travail non rémunéré dans la communauté?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_Q36A)
3. NSP, RF (Passez à ED2E_Q36A)

ED2E_Q35B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle fait du bénévolat ou un travail non rémunéré dans la communauté?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED2E_Q36A

À tout moment au cours de cette année scolaire, ^FNAME a-t-il/elle eu un travail, par exemple, être gardien(ne) d'enfants, commis de magasin ou enseignant-tuteur?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2E_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2E_END)

ED2E_Q36B

Habituellement, à quelle fréquence a-t-il/elle fait ce travail?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE F – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2F)

ED2F_C37A

Si ED2E_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2F_R37A.
Sinon, passez à ED2F_END.

ED2F_R37A

J'aimerais maintenant poser des questions sur les absences de ^FNAME de l'école au cours des deux dernières semaines.

ED2F_Q37A

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois a-t-il/elle manqué l'école?

INTERVIEWEUR : Ceci fait référence aux nombres de fois qu'il/elle a manqué l'école AVEC la permission d'un parent.

1. Aucune (Passez à ED2F_Q38)
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF (Passez à ED2F_Q38)

ED2F_Q37B

Pourquoi a-t-il/elle manqué l'école?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Maladie ou blessure
2. Voyage avec sa famille
3. Voyage avec l'école ou échange d'élèves
4. École fermée (grève, mauvais temps, etc.)
5. Pour aider à des activités traditionnelles (cueillette, chasse, pêche, ramassage du bois, etc.)
6. Pour aider à la maison
7. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt / N'aime pas l'école
8. Difficulté avec les travaux scolaires
9. Problèmes avec des enseignants
10. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
11. Suspendu(e)/expulsé(e) de l'école
12. Voulait travailler
13. Rendez-vous médical
14. Problèmes familiaux
15. Autre - Précisez (Passez à ED2F_S37B)
16. NSP, RF

Passez à ED2F_Q38

ED2F_S37B

(Pourquoi a-t-il/elle manqué l'école?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2F_Q38

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois ^FNAME a-t-il/elle manqué des cours sans permission?

INTERVIEWEUR : Ceci fait référence aux nombres de fois qu'il/elle a manqué des cours SANS la permission d'un parent.

1. Aucune
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF

ED2F_Q39

Au cours des deux dernières semaines complètes d'école, combien de fois est-il/elle arrivé(e) en retard à l'école?

1. Aucune
2. 1 ou 2
3. 3 ou 4
4. 5 ou plus
5. NSP, RF

ED2F_Q40A

Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :

pensent qu'il est très important de terminer leurs études secondaires?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40B

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

manquent des cours sans permission une fois par semaine ou plus?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40C

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

ont décroché de l'école secondaire avant d'obtenir leur diplôme?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40D

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

prévoient continuer leurs études ou leur formation une fois qu'ils auront quitté l'école secondaire?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40E

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

ont la réputation de causer des problèmes?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40F

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

fument la cigarette?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40G

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

consomment de la drogue?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40H

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

consomment de l'alcool?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40I

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

pensent qu'il est normal de travailler fort à l'école?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q40J

(Si l'on considère les amis de ^FNAME les plus proches, combien de ces amis :)

travaillent pour un employeur ou comme gardien(ne) d'enfants, commis de magasin ou enseignant-tuteur?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED2F_Q41

Il arrive que des jeunes abandonnent leurs études et qu'ils les reprennent. Est-ce que c'est le cas de ^FNAME?

1. Oui
2. Non (Passez à ED2F_END)
3. NSP, RF (Passez à ED2F_END)

ED2F_Q42

Combien de fois a-t-il/elle abandonné ses études?

(MIN : 1) (MAX : 10)

NSP, RF (Passez à ED2F_END)

ED2F_C43A

Si ED2F_Q42 = 1, passez à ED2F_Q43A.
Sinon, passez à ED2F_Q43B.

ED2F_Q43A

Pour quelles raisons ^FNAME a-t-il/elle abandonné ses études?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. Autre - Précisez (Passez à ED2F_S43A)
20. NSP, RF (Passez à ED2F_END)

Passez à ED2F_C43B

ED2F_S43A

(Pour quelles raisons ^FNAME a-t-il/elle abandonné ses études?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2F_C43B

Si ED2F_Q43A = une réponse seulement (01..19), passez à ED2F_END.
Sinon, passez à ED2F_Q43C.

ED2F_Q43B

Si l'on considère la dernière fois que ^FNAME a abandonné ses études, pour quelles raisons l'a-t-il/elle fait?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. Autre - Précisez (Passez à ED2F_S43B)
20. NSP, RF (Passez à ED2F_END)

Passez à ED2F_C43C

ED2F_S43B

(Si l'on considère la dernière fois que ^FNAME a abandonné ses études, pour quelles raisons l'a-t-il/elle fait?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2F_C43C

Si ED2F_Q43B = une réponse seulement (01..19), passez à ED2F_END.
Sinon, passez à ED2F_Q43C.

ED2F_Q43C

Quelle est la PRINCIPALE raison pour laquelle il/elle a abandonné ses études?

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. ^Autre - Précisez
20. NSP, RF

ÉDUCATION 2 PARTIE G – ÉLÈVES ACTUELS – 7^e à la 12^e ANNÉE (ED2G)

ED2G_C44A

Si ED2F_FLAG = 1 (Complété), passez à ED2G_R44A.
Sinon, passez à ED2G_END.

ED2G_R44A

Les prochaines questions portent sur vos espérences à l'égard de la scolarité de ^FNAME et les économies réalisées pour ses études futures.

ED2G_Q44A

Jusqu'à quel niveau espérez-vous qu'il/elle poursuivra ses études?

INTERVIEWEUR : Indiquez le plus haut niveau de scolarité que le répondant espère atteindre / que le parent espère que l'enfant atteindra, même s'il ne s'attend pas à ce qu'il le fasse.

1. Moins qu'un diplôme d'études secondaires (Passez à ED2G_R48)
2. Diplôme d'études secondaires ou l'équivalent
3. Certificat ou diplôme d'une école de métiers, d'une école de formation professionnelle ou d'un programme d'apprentissage
4. Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un cégep (Québec)
5. Grade universitaire
6. Niveau de scolarité quelconque après le secondaire
7. Aucune préférence
8. NSP, RF (Passez à ED2G_Q45)

ED2G_Q44B

Y a-t-il quelque chose qui l'empêcherait d'atteindre ce niveau, tel que... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Situation financière
2. Pas de programme offert près de la maison
3. N'aura pas les préalables pour être admis(e) (résultats trop bas ou cours actuels limitant les choix)
4. Raisons liées à la santé ou à l'apprentissage ou autre incapacité
5. Manque d'intérêt ou de motivation
6. Aucun empêchement
7. Autre - Précisez (Passez à ED2G_S44B)
8. NSP, RF

Passez à ED2G_Q45

ED2G_S44B

(Y a-t-il quelque chose qui l'empêcherait d'atteindre ce niveau, tel que... ?

Autre)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED2G_Q45

Est-ce que vous, ou quelqu'un d'autre, économisez de l'argent en vue des études postsecondaires de ^FNAME? Les coûts pour les études postsecondaires comprennent notamment les frais de scolarité, l'hébergement, la nourriture, le transport, etc.

INTERVIEWEUR : « ou quelqu'un d'autre » comprend les amis et/ou les personnes apparentées.

1. Oui
2. Non (Passez à ED2G_Q47)
3. NSP, RF (Passez à ED2G_Q47)

ED2G_Q46

Prévoyez-vous que le total des économies couvrira le coût total, plus de la moitié du coût ou moins de la moitié du coût?

INTERVIEWEUR : Il s'agit du coût pour toutes les études postsecondaires, et non seulement la première année.

1. Le coût total
2. Plus de la moitié du coût
3. Environ de la moitié du coût
4. Moins de la moitié du coût
5. NSP, RF

ED2G_Q47

Après le secondaire, prévoit-il/elle continuer sa formation ou ses études?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED2G_R48

Voici maintenant quelques questions sur la scolarité des membres de la famille de ^FNAME.

ED2G_Q48

A-t-il/elle des frères ou des sœurs qui ont déjà décroché du secondaire? Tenez compte des demi-frères et demi-sœurs ainsi que des frères et sœurs adoptifs et par alliance ayant déjà habité avec lui/elle.

1. Oui
2. Non
3. Frères et sœurs trop jeunes / N'a jamais habité avec eux
4. N'a pas de frère ni de sœur
5. NSP, RF

ED2G_Q49

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que (vous avez / la mère ou la tutrice de ^FNAME a) atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ED2G_Q50

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que (vous avez / le père ou le tuteur de ^FNAME a) atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE A – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3A)

ED3A_C01

Si ((EDS1_Q03 = 2..11) OU (EDS1_Q04 = 1 (Oui) ou 2 (Non)) OU (EDS2_Q01 = 12 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement)) OU (EDS2_Q02 = 2 (Oui), 3 (Non), NSP ou RF) OU (EDS2_Q04A = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04B = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04C = 2 (Oui), 3 (Non), NSP ou RF)), passez à ED3A_R01.
Sinon, passez à ED3A_END.

ED3A_R01

Les prochaines questions portent sur les écoles que vous avez fréquentées.

ED3A_Q01

De la 1^re à la 6^e année, combien d'écoles différentes avez-vous fréquentées en tout? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

(MIN : 1) (MAX : 10)

NSP, RF

ED3A_Q02

Depuis la 7^e année (secondaire I), combien d'écoles différentes avez-vous fréquentées en tout? (Incluez les écoles traditionnelles, alternatives, professionnelles, secondaires pour adultes, etc.)

INTERVIEWEUR : Veuillez interroger le répondant afin de vous assurer qu'il n'indique pas deux fois la même école que de la 1^re à la 6^e année.

(MIN : 0) (MAX : 10)

NSP, RF

ED3A_C03A

Si ED3A_Q01 et ED3A_Q02 = NSP ou RF, passez à ED3A_C04.
Sinon, passez à ED3A_C03B.

ED3A_C03B

Si (ED3A_Q01 + ED3A_Q02) (le nombre total d'écoles fréquentées) = 1, passez à ED3A_C04.
Sinon, passez à ED3A_Q03.

ED3A_Q03

Lorsque vous avez changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?

1. Progression normale dans le système scolaire
2. Déménagement de la famille ou de l'élève
3. Notes trop faibles / Ne progressait pas bien
4. Expulsion
5. Ne s'entendait pas avec les élèves
6. Ne s'entendait pas avec les enseignants ou d'autres membres du personnel
7. Préoccupations concernant les normes et la qualité d'enseignement
8. Voulait suivre un programme précis
9. Fermeture de l'école
10. Nouvelle école située plus près du domicile
11. Voulait une école ayant une diversité culturelle plus appropriée
12. Préoccupations concernant la sécurité à l'école
13. Autre - Précisez (Passez à ED3A_S03)
14. NSP, RF

Passez à ED3A_C04

ED3A_S03

(Lorsque vous avez changé d'école la dernière fois, quelle était la principale raison du changement d'école?))

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3A_C04

Si ((ID_Q02 =1 (Première Nation) ou 2 (Métis)) OU (ID_Q03 = 1 (Oui, Indien(ne) avec statut)) OU (ID_Q04B = 1 (Oui, Loi C-31) ou 2 (Oui, Loi C-3) (ou 1 et 2)) OU (ID_Q05 = 1 (Oui))), passez à ED3A_Q04.
Sinon, passez à ED3A_Q06.

ED3A_Q04

Avez-vous déjà fréquenté une école primaire ou secondaire située dans une collectivité des Premières Nations (dans une réserve)? Veuillez inclure la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

1. Oui
2. Non (Passez à ED3A_Q06)
3. NSP, RF (Passez à ED3A_Q06)

ED3A_Q05

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. 13^e année
16. NSP, RF

ED3A_Q06

Certaines personnes doivent déménager afin d'aller à l'école parce qu'il n'y a pas d'école primaire ou secondaire là où elles vivent. Avez-vous dû déménager pour aller à l'école?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3A_R07

Les prochaines questions portent sur les langues autochtones aux niveaux primaires et secondaires, incluant la garderie préscolaire, la prématernelle et la maternelle.

ED3A_Q07

Vous a-t-on déjà enseigné des cours d'une langue autochtone à l'école?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3A_Q09)
3. NSP, RF (Passez à ED3A_Q09)

ED3A_Q08

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. 13^e année
16. NSP, RF

ED3A_Q09

Vous a-t-on déjà enseigné d'autres matières en une langue autochtone pendant deux heures ou plus par jour?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3A_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3A_END)

ED3A_Q10

À quels niveaux?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Garderie préscolaire ou prématernelle
2. Maternelle
3. 1^re année
4. 2^e année
5. 3^e année
6. 4^e année
7. 5^e année
8. 6^e année
9. 7^e année / Québec : secondaire I
10. 8^e année / Québec : secondaire II
11. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
12. 10^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
13. 11^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
14. 12^e année / Terre-Neuve et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
15. 13^e année
16. NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE B – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3B)

ED3B_C11

Si ED3A_FLAG = (Complété), passez à ED3B_R11.
Sinon, passez à ED3B_END.

ED3B_R11

Voici maintenant quelques questions sur votre rendement au primaire et au secondaire.

ED3B_Q11

Avez-vous déjà redoublé une année?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Oui, une fois
2. Oui, deux fois ou plus
3. Non, jamais
4. NSP, RF

ED3B_Q12A

Au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires, quelle a été votre moyenne générale exprimée en pourcentage?

INTERVIEWEUR : Si le répondant a décroché avant de recevoir un bulletin, posez la question pour l'année précédente. Utilisez des lettres au besoin.

1. 80 % ou plus (surtout des A) (Passez à ED3B_Q13)
2. De 70 à 79 % (surtout des B) (Passez à ED3B_Q13)
3. De 60 à 69 % (surtout des C) (Passez à ED3B_Q13)
4. De 50 à 59 % (surtout des D) (Passez à ED3B_Q13)
5. Moins de 50 % (surtout des E et des F) (Passez à ED3B_Q13)
6. Aucune note attribuée
7. NSP, RF

ED3B_Q12B

Dans l'ensemble, quel a été votre rendement?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Supérieur à la moyenne
2. Dans la moyenne
3. Inférieur à la moyenne
4. NSP, RF

ED3B_Q13

Au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires, avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? N'incluez pas l'aide ou le tutorat donné par un membre de la famille.

1. Oui (Passez à ED3B_Q17)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à ED3B_END)

ED3B_Q14

Au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires, vos parents ou vos enseignants pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3B_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3B_END)

ED3B_Q15A

Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15B

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15C

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15D

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15E

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15F

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q15G

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED3B_Q16)
3. NSP, RF (Passez à ED3B_Q16)

ED3B_S15G

(Pour quelles raisons pensaient-ils que vous aviez besoin d'une aide supplémentaire ou d'un tutorat? Était-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3B_Q16

Pourquoi n'avez-vous pas reçu de l'aide supplémentaire ou du tutorat dont vous aviez besoin?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Coût trop élevé
2. Aide ou tutorat répondant à mes besoins non disponible
3. Aide ou tutorat convenant à l'horaire de la famille non disponible
4. Aide ou tutorat autochtone non disponible
5. Problème de transport
6. Autre - Précisez (Passez à ED3B_S16)
7. NSP, RF

Passez à ED3B_END

ED3B_S16

(Pourquoi n'avez-vous pas reçu de l'aide supplémentaire ou du tutorat dont vous aviez besoin?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à ED3B_END

ED3B_Q17

À quelle fréquence avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat?

1. Une fois par semaine ou moins
2. Deux fois par semaine
3. Plus de deux fois par semaine
4. NSP, RF

ED3B_Q18

Est-ce que cette aide ou ce tutorat était fourni par l'école, par quelqu'un en dehors de l'école ou les deux?

1. Par l'école
2. Par quelqu'un en dehors de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED3B_Q19A

Pour quelles raisons avez-vous avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :

une incapacité physique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19B

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

un trouble du comportement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19C

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

un problème émotionnel?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19D

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

un trouble ou une difficulté d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19E

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

un faible rendement scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19F

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

pour enrichir (compléter) le programme scolaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3B_Q19G

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :)

une autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED3B_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3B_END)

ED3B_S19G

(Pour quelles raisons avez-vous reçu une aide supplémentaire ou un tutorat? Était-ce :

une autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE C – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3C)

ED3C_C20A

Si ED3B_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3C_R20A.
Sinon, passez à ED3C_END.

ED3C_R20A

Voici maintenant quelques questions sur votre dernière année à l'école primaire ou au secondaire.

ED3C_Q20A

Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.

Dans l'ensemble, je me sentais en sécurité à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20B

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Dans l'ensemble, j'étais heureux(euse) à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20C

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La plupart des élèves étaient heureux d'être à cette école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20D

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école offrait aux parents de nombreuses occasions de participer aux activités scolaires.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20E

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'école soutenait la culture des Premières Nations, des Métis ou des Inuits (par l'enseignement et/ou des activités).

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20F

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

Le racisme était un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20G

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

L'intimidation était un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20H

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence d'alcool était un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20I

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La présence de drogues était un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q20J

(Que pensez-vous des énoncés suivants concernant votre dernière année à l'école. Dites-moi si vous êtes tout à fait d'accord, d'accord, en désaccord ou entièrement en désaccord.)

La violence était un problème à l'école.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout à fait d'accord
2. D'accord
3. En désaccord
4. Entièrement en désaccord
5. NSP, RF

ED3C_Q21

Au cours de votre dernière année à l'école, avez-vous eu besoin de soutien concernant des problèmes personnels, le choix de carrière, l'horaire des cours ou autre chose?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3C_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3C_END)

ED3C_Q22A

Avez-vous reçu le soutien nécessaire :

d'amis?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3C_Q22B

(Avez-vous reçu le soutien nécessaire :)

des parents, tuteur/tutrice ou d'autres membres de la famille?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3C_Q22C

(Avez-vous reçu le soutien nécessaire :)

d'enseignants, de conseillers en orientation ou d'autres personnes à l'école?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3C_Q22D

(Avez-vous reçu le soutien nécessaire :)

d'autres personnes?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED3C_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3C_END)

ED3C_S22D

(Avez-vous reçu le soutien nécessaire :

d'autres personnes?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE D – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3D)

ED3D_C23

Si ED3C_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3D_R23.
Sinon, passez à ED3D_END.

ED3D_R23

J'ai maintenant quelques questions sur la participation de votre famille aux activités au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires.

ED3D_Q23

Au cours de votre dernière année d'études, viviez-vous avec un parent, un tuteur ou une tutrice ou un autre membre de la famille... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tout le temps
2. Parfois
3. Jamais
4. NSP, RF

ED3D_Q24A

Au cours de votre dernière année d'études, vos parents, tuteur/tutrice ont-ils fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :

parler avec votre enseignant, lui envoyer une lettre ou le rencontrer (incluant les rencontres parents-enseignants)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED3D_Q24B

(Au cours de votre dernière année d'études, vos parents, tuteur/tutrice ont-ils fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :)

assister à un événement scolaire auquel vous participiez (par exemple, pièce de théâtre, compétition sportive, expo-sciences)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED3D_Q24C

(Au cours de votre dernière année d'études, vos parents, tuteur/tutrice ont-ils fait ou un membre de votre famille a-t-il fait l'une des choses suivantes :)

participer à d'autres activités scolaires?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

ED3D_Q25

Au cours de votre dernière année d'études, à quelle fréquence vos parents, votre tuteur/tutrice ou d'autres membres de votre famille vérifiaient-ils vos travaux scolaires ou vous aidaient-ils à les faire?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. Ne s'applique pas
6. Aide non nécessaire
7. NSP, RF

ED3D_Q26

Au cours de votre dernière année d'études, à quelle fréquence lisiez-vous ou regardiez-vous des livres, des revues, des bandes dessinées, etc. en dehors des heures de classe?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Incluez les supports électroniques.

1. Rarement ou jamais
2. Moins d'une fois par semaine
3. 1 à 3 fois par semaine
4. 4 fois ou plus par semaine
5. NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE E – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3E)

ED3E_C27A

Si ED3D_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3E_R27A.
Sinon, passez à ED3E_END.

ED3E_R27A

J'aimerais maintenant vous poser des questions sur les activités auxquelles vous avez pu participer au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires. Pour chacune de ces activités, veuillez répondre oui, non ou non offert. Ne tenez pas compte des activités que vous avez faites durant les heures de classe.

ED3E_Q27A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous pratiqué un sport, une activité physique ou des sports organisés (incluant suivre des cours)?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q28A)
3. Non offert (Passez à ED3E_Q28A)
4. NSP, RF (Passez à ED3E_Q28A)

ED3E_Q27B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous participé à ces activités?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q27C

Est-ce que ces activités ont été organisées par votre école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED3E_Q28A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous fait partie d'un groupe ou d'un club d'art, de théâtre ou de musique (incluant suivre des cours)?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q29A)
3. Non offert (Passez à ED3E_Q29A)
4. NSP, RF (Passez à ED3E_Q29A)

ED3E_Q28B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous fait partie de ces groupes ou de ces clubs?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q28C

Est-ce que ces activités ont été organisées par votre école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED3E_Q29A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous fait partie d'un groupe ou d'un club scolaire (comme le conseil des étudiants, le club de l'album des finissants, le club des sciences) ou de tout autre genre de groupe ou de club à l'extérieur de l'école?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q30A)
3. Non offert (Passez à ED3E_Q30A)
4. NSP, RF (Passez à ED3E_Q30A)

ED3E_Q29B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous fait partie de ces groupes ou de ces clubs?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q29C

Est-ce que ces activités ont été organisées par votre école, à l'extérieur de l'école ou les deux?

1. Organisées par l'école
2. Organisées à l'extérieur de l'école
3. Les deux
4. NSP, RF

ED3E_Q30A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous participé à des activités liées à la culture des Premières Nations, des Métis ou des Inuits?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q31A)
3. Non offert (Passez à ED3E_Q31A)
4. NSP, RF (Passez à ED3E_Q31A)

ED3E_Q30B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous participé à ces activités?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q31A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous passé du temps avec des aînés?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q32A)
3. NSP, RF (Passez à ED3E_Q32A)

ED3E_Q31B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous passé du temps avec eux?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q32A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous fait du bénévolat ou un travail non rémunéré dans la communauté?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_Q33A)
3. NSP, RF (Passez à ED3E_Q33A)

ED3E_Q32B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous fait du bénévolat ou un travail non rémunéré dans la communauté?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ED3E_Q33A

Au cours de votre dernière année d'études, avez-vous eu un travail, par exemple, être gardien(ne) d'enfants, commis de magasin ou enseignant-tuteur?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3E_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3E_END)

ED3E_Q33B

Habituellement, à quelle fréquence avez-vous fait ce travail?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Certaines activités ne durent qu'une partie de l'année scolaire. Le cas échéant, indiquez la fréquence pendant la durée de l'activité.

1. Moins d'une fois par semaine
2. 1 à 3 fois par semaine
3. 4 fois ou plus par semaine
4. NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE F – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3F)

ED3F_C34A

Si ED3E_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3F_R34A.
Sinon, passez à ED3F_END.

ED3F_R34A

J'aimerais maintenant poser des questions sur vos absences de l'école que vous avez pu avoir au cours de votre dernière année d'études primaires ou secondaires.

ED3F_Q34A

Au cours de votre dernière année d'études, combien de fois :

avez-vous manqué l'école (AVEC la permission des parents)?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Souvent
2. Parfois
3. Rarement
4. Jamais
5. NSP, RF

ED3F_Q34B

(Au cours de votre dernière année d'études, combien de fois :)

avez-vous manqué des cours (SANS la permission des parents)?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Souvent
2. Parfois
3. Rarement
4. Jamais
5. NSP, RF

ED3F_Q34C

(Au cours de votre dernière année d'études, combien de fois :)

êtes-vous arrivé(e) en retard à l'école?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Souvent
2. Parfois
3. Rarement
4. Jamais
5. NSP, RF

ED3F_Q35A

Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :

pensaient qu'il était très important de terminer leurs études secondaires?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35B

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

manquaient des cours sans permission une fois par semaine ou plus?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35C

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

avaient décroché avant d'obtenir leur diplôme?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35D

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

prévoyaient continuer leurs études ou leur formation une fois qu'ils auront quitté l'école secondaire?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35E

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

avaient la réputation de causer des problèmes?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35F

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

fumaient la cigarette?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35G

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

consommaient de la drogue?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35H

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

consommaient de l'alcool?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35I

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

pensaient qu'il était normal de travailler dur à l'école?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q35J

(Si l'on considère vos amis les plus proches au cours de votre dernière année d'études, combien de ces amis :)

travaillaient pour un employeur ou comme gardien(ne) d'enfants, commis de magasin ou enseignant-tuteur?

1. Aucun
2. Certains
3. La plupart
4. Tous
5. Ne s'applique pas
6. NSP, RF

ED3F_Q36

Il arrive que des jeunes abandonnent leurs études et qu'ils les reprennent ou qu'ils ne les reprennent pas. Est-ce que c'est votre cas?

1. Oui
2. Non (Passez à ED3F_Q40A)
3. NSP, RF (Passez à ED3F_Q40A)
   

ED3F_Q37

Combien de fois avez-vous abandonné vos études?

(MIN : 1) (MAX : 10)

NSP, RF (Passez à ED3F_C39)

ED3F_C38A

Si ED3F_Q37 = 1, passez à ED3F_Q38A.
Sinon, passez à ED3F_Q38B.

ED3F_Q38A

Pour quelles raisons avez-vous abandonné vos études?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. Autre - Précisez (Passez à ED3F_S38A)
20. NSP, RF (Passez à ED3F_C39)

Passez à ED3F_C38B

ED3F_S38A

(Pour quelles raisons avez-vous abandonné vos études?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3F_C38B

Si ED3F_Q38A = une réponse seulement (01..19), passez à ED3F_C39.
Sinon, passez à ED3F_Q38C.

ED3F_Q38B

Si l'on considère la dernière fois que vous avez abandonné vos études, pour quelles raisons l'avez-vous fait?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. Autre - Précisez (Passez à ED3F_S38B)
20. NSP, RF (Passez à ED3F_C39)

Passez à ED3F_C38C

ED3F_S38B

(Si l'on considère la dernière fois que vous avez abandonné vos études, pour quelles raisons l'avez-vous fait?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3F_C38C

Si ED3F_Q38B = une réponse seulement (01..19), passez à ED3F_C39.
Sinon, passez à ED3F_Q38C.

ED3F_Q38C

Quelle est la principale raison pour laquelle vous avez abandonné vos études au primaire ou au secondaire?

1. S'ennuyait à l'école / Manque d'intérêt
2. Difficulté avec les travaux scolaires
3. Problèmes avec des enseignants
4. Suspendu(e) / Expulsé(e) de l'école
5. Manquait seulement quelques crédits / Ne valait pas la peine de continuer
6. Problèmes avec des pairs / Environnement à l'école (intimidation)
7. Préjugés / Racisme
8. Santé de l'enquêté(e)
9. Grossesse / S'occuper de son enfant
10. Problèmes à la maison
11. Accident / Blessure
12. Incapacité
13. Problèmes de santé mentale
14. Alcool / Drogue / Toxicomanie
15. Déménagement
16. Devait travailler / Problèmes d'argent
17. Voulait travailler
18. Pour aider à des activités traditionnelles (telles que la récolte, la chasse ou la pêche, le ramassage du bois) / En pleine nature
19. ^Autre - Précisez
20. NSP, RF

ED3F_C39

Si ((EDS1_Q03 = 11 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement...)) OU (EDS1_Q04 = 1 (Oui)) OU (EDS1_Q05A = 1 (Oui)) OU EDS1_Q05B = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q01 = 12 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement...)) OU (EDS2_Q02 = 2 (Oui, un programme de perfectionnement....)) OU (EDS2_Q04A = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04B = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04C = 2 (Oui, un programme de perfectionnement...))), passez à ED3F_Q39.
Sinon, passez à ED3F_Q40B.

ED3F_Q39

Quelle est la principale raison pour laquelle vous avez repris vos études?

1. Parents/amis m'ont convaincu
2. S'est rendu compte de la valeur des études / Voulait un diplôme
3. A été payé(e) pour retourner à l'école / Incitation gouvernementale
4. Ne trouvait pas un (bon) emploi
5. A obtenu la permission d'y retourner
6. A trouvé une meilleure école/une école différente
7. N'a pas repris les études
8. Autre - Précisez (Passez à ED3F_S39)
9. NSP, RF

Passez à ED3F_C40A

ED3F_S39

(Quelle est la principale raison pour laquelle vous avez repris vos études?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3F_C40A

Si ((EDS1_Q03 = 11 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement...)) OU (EDS1_Q04 = 1 (Oui)) OU (EDS1_Q05C = 1 (Oui)) OU ((EDS2_Q01 = 12 (Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement...)) OU (EDS2_Q04A = 1 (Oui)) OU (EDS2_Q04B = 1 (Oui))), passez à ED3F_Q40A.
Sinon, passez à ED3F_Q40B.

ED3F_Q40A

Quel âge aviez-vous lorsque vous avez terminé l'école secondaire?

INTERVIEWEUR : Incluez les cours suivis plus tard dans le cadre d'un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

(MIN : 14) (MAX : 44)

NSP, RF

Passez à ED3F_END

ED3F_Q40B

Quel âge aviez-vous la dernière fois que vous avez suivi des cours au primaire ou au secondaire?

INTERVIEWEUR : N'incluez pas les cours suivis plus tard dans le cadre d'un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

(MIN : 5) (MAX : 25)

NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE G – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3G)

ED3G_C41

Si ED3F_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3G_R41.
Sinon, passez à ED3G_END.

ED3G_R41

J'aimerais maintenant poser quelques questions au sujet des études supérieures à l'école secondaire.

ED3G_Q41

Avez-vous suivi d'autres cours pouvant mener à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade d'un établissement d'enseignement, même si vous ne l'avez pas terminé? N'incluez pas les cours suivis uniquement par intérêt personnel.

1. Oui
2. Non (Passez à ED3G_END)
3. NSP, RF (Passez à ED3G_END)

ED3G_Q42A

Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :

une université?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q42B

(Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :)

un collège, cégep ou autre établissement non universitaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q42C

(Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :)

une école de métiers?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q43

Avez-vous répondu aux exigences d'obtention d'un diplôme, certificat ou grade dans le cadre d'études ou d'une formation à un niveau supérieur à l'école secondaire?

1. Oui (Passez à ED3G_Q47)
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q44

Actuellement, fréquentez-vous une école de métiers, un collège, un cégep ou une université?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'inclure uniquement les cours permettant d'obtenir des unités menant à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.

1. Oui (Passez à ED3G_Q51)
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q45

En quelle année avez-vous fait des études postsecondaires pour la dernière fois?

(MIN : 1983) (MAX : 2012)

NSP, RF

ED3G_Q46A

Pour quelles raisons n'avez-vous pas terminé vos études postsecondaires?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Grossesse / S'occuper de son/ses enfant(s)
2. Autres responsabilités familiales
3. Maladie / Incapacité
4. Raisons financières (pas assez d'argent)
5. Perte d'intérêt / Manque de motivation
6. A obtenu un emploi / Voulait travailler
7. Trop âgé(e) ou trop tard maintenant
8. Cours trop difficiles / Mauvais résultats
9. Trop difficile d'être loin de la maison
10. Préjugés et racisme
11. Déménagement
12. Autre - Précisez (Passez à ED3G_S46A)
13. NSP, RF

Passez à ED3G_C46B

ED3G_S46A

(Pour quelles raisons n'avez-vous pas terminé vos études postsecondaires?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3G_C46B

Si ED3G_Q46A = une réponse seulement, passez à ED3G_Q53.
Sinon, passez à ED3G_Q46B.

ED3G_Q46B

Quelle est la principale raison pour laquelle vous n'avez pas terminé vos études postsecondaires?

1. Grossesse / S'occuper de son/ses enfant(s)
2. Autres responsabilités familiales
3. Maladie / Incapacité
4. Raisons financières (pas assez d'argent)
5. Perte d'intérêt / Manque de motivation
6. A obtenu un emploi / Voulait travailler
7. Trop âgé(e) ou trop tard maintenant
8. Cours trop difficiles / Mauvais résultats
9. Trop difficile d'être loin de la maison
10. Préjugés et racisme
11. Déménagement
12. ^Autre - Précisez
13. NSP, RF

Passez à ED3G_Q53

ED3G_Q47

En quelle année avez-vous obtenu votre certificat, diplôme ou grade le plus récent?

(MIN : 1983) (MAX : 2012)

NSP, RF

ED3G_Q48A

Quel(s) certificat(s), diplôme(s) ou grade(s) avez-vous obtenu(s)?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Certificat d'apprenti inscrit (y compris un certificat de qualification professionnelle, un titre de compagnon d'apprentissage)
2. Autre certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
3. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autre qu'un certificat ou diplôme d'une école de métiers) (Passez à ED3G_Q48B)
4. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
5. Baccalauréat (p.ex., B.A., B.Sc., LL.B.)
6. Certificat ou diplôme universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
7. Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
8. Maîtrise (p.ex., M.A., M.Sc., M.Ed)
9. Doctorat acquis (p.ex., Ph.D., D.Sc., D.Ed.)
10. NSP, RF (Passez à ED3G_Q50)

Passez à ED3G_Q49

ED3G_Q48B

S'agissait-il (d'un certificat ou diplôme / d'un certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire) d'un programme de... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Moins de 3 mois
2. 3 mois à moins de 1 an
3. 1 an à 2 ans
4. Plus de 2 ans
5. NSP, RF

ED3G_Q49

Quel était le principal domaine d'études du certificat, diplôme ou grade le plus élevé que vous avez terminé?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'être précis. Par exemple : aide en soins de santé, technique de laboratoire médical, éducation de la petite enfance, génie civil. Si le répondant était inscrit dans un programme d'une école de métiers ou d'apprenti, inscrivez le domaine de spécialisation (p. ex., mécanique automobile, coiffure, charpenterie).

(80 espaces)

NSP, RF

ED3G_Q50

Actuellement, fréquentez-vous une école de métiers, un collège, un cégep ou une université?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'inclure uniquement les cours permettant d'obtenir des unités menant à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.

1. Oui
2. Non (Passez à ED3G_Q53)
3. NSP, RF (Passez à ED3G_Q53)

ED3G_Q51

Êtes-vous inscrit(e) comme étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel ou les deux?

1. Étudiant(e) à temps plein
2. Étudiant(e) à temps partiel
3. À la fois étudiant(e) à temps plein et à temps partiel
4. NSP, RF

ED3G_Q52A

Vers quel type de certificat, de diplôme ou de grade vous dirigez-vous?

INTERVIEWEUR : Si le répondant suit plus d'un programme, demandez pour le certificat, diplôme ou grade le plus haut.

1. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
2. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autre qu'un certificat ou diplôme d'une école de métiers) (Passez à ED3G_Q52C)
3. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat (Passez à ED3G_Q53)
4. Baccalauréat (p. ex., B.A., B.Sc., LL.B.) (Passez à ED3G_Q53)
5. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat (Passez à ED3G_Q52D)
6. NSP, RF (Passez à ED3G_Q53)

ED3G_Q52B

Est-ce... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Un certificat d'apprenti inscrit (y compris un certificat de qualification professionnelle, un titre de compagnon d'apprentissage)
2. Un autre certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
3. NSP, RF

Passez à ED3G_Q53

ED3G_Q52C

S'agit-il d'un certificat ou diplôme d'un programme de... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Moins de 3 mois
2. 3 mois à moins de 1 an
3. 1 an à 2 ans
4. Plus de 2 ans
5. NSP, RF

Passez à ED3G_Q53

ED3G_Q52D

Est-ce... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Un certificat ou diplôme universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
2. Un diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
3. Une maîtrise
4. Un doctorat acquis
5. NSP, RF

ED3G_Q53

Avez-vous suivi des ateliers, des programmes ou des cours conçus pour vous aider à vous adapter à vos études postsecondaires?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q54

Avez-vous déménagé afin de poursuivre vos études postsecondaires?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q55A

(Avez-vous déjà été/ Étiez-vous) en mesure d'accéder à vos cours postsecondaires sur Internet ou par une autre méthode d'enseignement à distance?

INTERVIEWEUR : Pour ceux présentement inscrit à l'école, ceci se réfère aux cours précédents ainsi qu'aux cours actuels.

1. Oui
2. Non (Passez à ED3G_Q56)
3. Ne s'applique pas (Passez à ED3G_Q56)
4. NSP, RF (Passez à ED3G_Q56)

ED3G_Q55B

(Avez-vous déjà / Avez-vous) suivi vos cours postsecondaires sur Internet ou par une autre méthode d'enseignement à distance?

INTERVIEWEUR : Pour ceux présentement inscrit à l'école, ceci se réfère aux cours précédents ainsi qu'aux cours actuels.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3G_Q56

Pendant vos études postsecondaires, y (a-t-il eu / avait-il) des personnes avec qui vous pouviez parler de choses personnelles, de problèmes liés à l'école, etc.?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tout le temps
2. Parfois
3. Jamais
4. NSP, RF

ÉDUCATION 3 PARTIE H – DÉCROCHEURS ET FINISSANTS DE L'ÉCOLE SECONDAIRE (ED3H)

ED3H_C57A

Si ED3G_FLAG = 1 (Complété), passez à ED3H_C57B.
Sinon, passez à ED3H_END.

ED3H_C57B

Si ED3G_Q41 = 2, NSP ou RF, passez à ED3H_Q64A.
Sinon, passez à ED3H_R57.

ED3H_R57

Les prochaines questions portent sur le financement de vos études postsecondaires.

ED3H_Q57

Avez-vous fait une demande de prêt étudiant gouvernemental?

1. Oui (Passez à ED3H_Q59)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à ED3H_Q60A)

ED3H_Q58

Pour quelles raisons n'avez-vous pas fait une demande de prêt étudiant?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Ne savait pas où obtenir l'information
2. N'avait pas besoin d'un prêt
3. Ne pensait pas être admissible / Revenu des parents ou du répondant trop élevé
4. Ne savait pas comment faire une demande
5. Prêts non disponibles pour le programme/l'établissement voulu
6. Ne remplissait pas les conditions de résidence requises
7. Ne voulait pas emprunter/s'endetter
8. Pas en mesure d'emprunter assez d'argent
9. Préfèrait emprunter ailleurs
10. Autre - Précisez (Passez à ED3H_S58)
11. NSP, RF

Passez à ED3H_Q60A

ED3H_S58

(Pour quelles raisons n'avez-vous pas fait une demande de prêt étudiant?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à ED3H_Q60A

ED3H_Q59

Avez-vous obtenu un prêt étudiant du gouvernement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60A

Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :

utilisé vos propres économies ou travaillé pendant vos études?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60B

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu de l'argent de vos parents ou d'autres membres de la famille que vous n'avez pas à rembourser?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60C

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu un soutien financier de la bande, d'Affaires autochtones et Développement du Nord Canada (précédemment nommé AINC) ou du financement de l'organisation des revendications territoriales des Inuits?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60D

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu de l'argent de subventions ou bourses d'études (y compris d'un organisme autochtone)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60E

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu de l'assurance-emploi ou d'autre financement du gouvernement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60F

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

obtenu un prêt ou une marge de crédit d'une banque?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60G

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

obtenu un prêt de vos parents ou d'autres membres de la famille?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q60H

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu de l'argent provenant d'une autre source?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED3H_Q61)
3. NSP, RF (Passez à ED3H_Q61)

ED3H_S60H

(Si l'on considère la façon dont vous avez (payé ou que vous payez / payé) vos études, avez-vous :)

reçu de l'argent provenant d'une autre source?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3H_Q61

Avez-vous dû renoncer à aller à l'école que vous vouliez fréquenter en raison du montant d'argent dont vous disposiez pour vos études?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q62

(L'argent dont vous disposez, est-il/ L'argent dont vous disposiez, était-il) suffisant pour satisfaire à vos besoins ou dépenses?

1. Oui (Passez à ED3H_Q64A)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à ED3H_Q64A)

ED3H_Q63

Auriez-vous été prêt(e) à emprunter la somme supplémentaire nécessaire pour satisfaire à vos besoins ou dépenses?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64A

Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :

manque de temps (trop occupé(e), pas de temps pour les études)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64B

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

les cours offerts ne correspondent pas à vos besoins ou intérêts?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64C

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

manque de confiance ou de préparation?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64D

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

suivre des cours ne fait pas partie de vos priorités pour le moment?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64E

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

ne pouvez pas vous le permettre financièrement ou les coûts des cours sont trop élevés?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64F

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

responsabilités personnelles ou familiales (soin d'un enfant, d'une personne âgée)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64G

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

santé personnelle?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_Q64H

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED3H_Q65)
3. NSP, RF (Passez à ED3H_Q65)

ED3H_S64H

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :

autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED3H_Q65

Planifiez-vous faire d'autres études pouvant mener à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade décerné par un établissement d'enseignement?

INTERVIEWEUR : Pour les personnes qui sont présentement à l'école, ceci fait référence à l'éducation au-delà de leurs études courantes.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED3H_R66

Voici maintenant quelques questions sur la scolarité des membres de votre famille.

ED3H_Q66

Avez-vous des frères ou des sœurs qui ont déjà décroché du secondaire? Tenez compte des demi-frères et demi-sœurs ainsi que des frères et sœurs adoptifs et par alliance ayant déjà habité avec vous.

1. Oui
2. Non
3. Frères et sœurs trop jeunes / N'a jamais habité avec eux
4. N'a pas de frère ni de sœur
5. NSP, RF

ED3H_Q67

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que votre mère ou tutrice a atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ED3H_Q68

Quel est le niveau de scolarité le plus élevé que votre père ou tuteur a atteint? Veuillez inclure toute réalisation partielle d'un certificat, d'un grade ou d'un diplôme d'une école de métier ou d'un collège ou d'une université comme « Études postsecondaires partielles ».

1. Aucune scolarité
2. 8^e année ou moins (Québec : secondaire II ou moins)
3. Niveau inférieur à un diplôme d'études secondaires ou à son équivalent
4. Diplôme d'études secondaires ou un certificat d'équivalence d'études secondaires
5. Études postsecondaires partielles
6. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
7. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autres que les certificats ou diplômes de métiers)
8. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
9. Baccalauréat (p. ex.B.A., B.Sc., LL.B.)
10. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
11. NSP, RF

ÉDUCATION 4 (ED4)

ED4_C01

Si Age > 44, passez à ED4_R01.
Sinon, passez à ED4_END.

ED4_R01

Les prochaines questions portent sur vos études.

ED4_Q01

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée? Incluez les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (« donc vous avez terminé la...? »).

1. Aucune scolarité (Passez à ED4_END)
2. Maternelle (Passez à ED4_Q03A)
3. 1^re à 5^e année (Passez à ED4_Q03A)
4. 6^e année (Passez à ED4_Q03A)
5. 7^e année / Québec : secondaire I (Passez à ED4_Q03A)
6. 8^e année / Québec : secondaire II (Passez à ED4_Q03A)
7. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire (Passez à ED4_Q03A)
8. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire (Passez à ED4_Q03A)
9. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Québec : secondaire V / Manitoba : 3^e secondaire
10. 12^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau III / Manitoba : 4^e secondaire
11. 13^e année
12. Diplôme d'études secondaires par un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires (Passez à ED4_Q04)
13. Enseignement à domicile (Passez à ED4_R06)
14. NSP, RF

ED4_Q02

Avez-vous obtenu un diplôme d'études secondaires? N'incluez pas les programmes de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA).

1. Oui (Passez à ED4_R06)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à ED4_END)

ED4_Q03A

Avez-vous terminé avec succès un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires tels que la Batterie générale de tests d'aptitude (BGTA) ou la formation de base des adultes (FBA)?

1. Oui (Passez à ED4_Q04)
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q03B

Actuellement, suivez-vous un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires?

1. Oui
2. Non (Passez à ED4_R06)
3. NSP, RF (Passez à ED4_R06)

ED4_Q04

Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Dans un centre communautaire
2. Dans une école secondaire pour adultes (incluant une école alternative)
3. Un cours par correspondance ou une formation à distance (y compris l'apprentissage en ligne)
4. À travers une autre méthode - Précisez (Passez à ED4_S04)
5. NSP, RF

Passez à ED4_C05

ED4_S04

(Où (avez-vous suivi / suivez-vous) un programme de perfectionnement ou d'équivalence d'études secondaires? (Était-ce / Est-ce)... ?

À travers une autre méthode)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED4_C05

Si ED4_Q01 = 12, passez à ED4_Q05.
Sinon, passez à ED4_R06.

ED4_Q05

Quelle est la dernière année d'études primaires ou secondaires que vous avez terminée avant de quitter l'école?

INTERVIEWEUR : Confirmez que le répondant a effectivement terminé l'année indiquée (" donc vous avez terminé la...? ").

1. Maternelle
2. 1^re à 5^e année
3. 6^e année
4. 7^e année / Québec : secondaire I
5. 8^e année / Québec : secondaire II
6. 9^e année / Québec : secondaire III / Manitoba : 1^re secondaire
7. 10^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau I / Québec : secondaire IV / Manitoba : 2^e secondaire
8. 11^e année / Terre-Neuve-et-Labrador : niveau II / Manitoba : 3^e secondaire
9. 12^e année
10. NSP, RF

ED4_R06

J'aimerais maintenant poser quelques questions au sujet des études supérieures à l'école secondaire.

ED4_Q06

Avez-vous suivi d'autres cours pouvant mener à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade d'un établissement d'enseignement, même si vous ne l'avez pas terminé? N'incluez pas les cours suivis uniquement par intérêt personnel.

1. Oui
2. Non (Passez à ED4_Q18A)
3. NSP, RF (Passez à ED4_Q18A)

ED4_Q07A

Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :

une université?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q07B

(Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :)

un collège, cégep ou autre établissement non universitaire?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q07C

(Quel type d'établissement d'enseignement avez-vous fréquenté? Était-ce :)

une école de métiers?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q08

Avez-vous répondu aux exigences d'obtention d'un diplôme, certificat ou grade dans le cadre d'études ou d'une formation à un niveau supérieur à l'école secondaire?

1. Oui (Passez à ED4_Q12)
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q09

Actuellement, fréquentez-vous une école de métiers, un collège, un cégep ou une université?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'inclure uniquement les cours permettant d'obtenir des unités menant à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.

1. Oui (Passez à ED4_Q16)
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q10

En quelle année avez-vous fait des études postsecondaires pour la dernière fois?

(MIN : 1940) (MAX : 2012)

NSP, RF

ED4_Q11A

Pour quelles raisons n'avez-vous pas terminé vos études postsecondaires?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Grossesse / S'occuper de son/ses enfant(s)
2. Autres responsabilités familiales
3. Maladie / Incapacité
4. Raisons financières (pas assez d'argent)
5. Perte d'intérêt / Manque de motivation
6. A obtenu un emploi / Voulait travailler
7. Trop âgé(e) ou trop tard maintenant
8. Cours trop difficiles / Mauvais résultats
9. Trop difficile d'être loin de la maison
10. Préjugés et racisme
11. Déménagement
12. Autre - Précisez (Passez à ED4_S11A)
13. NSP, RF

Passez à ED4_C11B

ED4_S11A

(Pour quelles raisons n'avez-vous pas terminé vos études postsecondaires?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED4_C11B

Si ED4_Q11A a plus d'une réponse , passez à ED4_Q11B.
Sinon, passez à ED4_Q18A.

ED4_Q11B

Quelle est la principale raison pour laquelle vous n'avez pas terminé vos études postsecondaires?

1. Grossesse / S'occuper de son/ses enfant(s)
2. Autres responsabilités familiales
3. Maladie / Incapacité
4. Raisons financières (pas assez d'argent)
5. Perte d'intérêt / Manque de motivation
6. A obtenu un emploi / Voulait travailler
7. Trop âgé(e) ou trop tard maintenant
8. Cours trop difficiles / Mauvais résultats
9. Trop difficile d'être loin de la maison
10. Préjugés et racisme
11. Déménagement
12. ^Autre - Précisez
13. NSP, RF

Passez à ED4_Q18A

ED4_Q12

En quelle année avez-vous obtenu votre certificat, diplôme ou grade le plus récent?

(MIN : 1940) (MAX : 2012)

NSP, RF

ED4_Q13A

Quel(s) certificat(s), diplôme(s) ou grade(s) avez-vous obtenu(s)?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Certificat d'apprenti inscrit (y compris un certificat de qualification professionnelle, un titre de compagnon d'apprentissage)
2. Autre certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
3. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autre qu'un certificat ou diplôme d'une école de métiers) (Passez à ED4_Q13B)
4. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat
5. Baccalauréat (p.ex., B.A., B.Sc., LL. B.)
6. Certificat ou diplôme universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
7. Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
8. Maîtrise (p.ex., M.A., M.Sc., D.Ed.)
9. Doctorat acquis (p.ex., D.Sc., D.Sc., D.Ed.)
10. NSP, RF (Passez à ED4_Q15)

Passez à ED4_Q14

ED4_Q13B

S'agissait-il (d'un certificat ou diplôme /d'un certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire) d'un programme de… ?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées. Lisez les catégories au répondant.

1. Moins de 3 mois
2. 3 mois à moins de 1 an
3. 1 an à 2 ans
4. Plus de 2 ans
5. NSP, RF

ED4_Q14

Quel était le principal domaine d'études du certificat, diplôme ou grade le plus élevé que vous avez terminé?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'être précis. Par exemple, aide en soins de santé, technique de laboratoire médical, éducation de la petite enfance, génie civil. Si le répondant était inscrit dans un programme d'une école de métiers ou d'apprenti, inscrivez le domaine de spécialisation (p. ex., mécanique automobile, coiffure, charpenterie).

(80 espaces)

NSP, RF

ED4_Q15

Actuellement, fréquentez-vous une école de métiers, un collège, un cégep ou une université?

INTERVIEWEUR : Dites au répondant d'inclure uniquement les cours permettant d'obtenir des unités menant à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.

1. Oui
2. Non (Passez à ED4_Q18A)
3. NSP, RF (Passez à ED4_Q18A)

ED4_Q16

Êtes-vous inscrit(e) comme étudiant(e) à temps plein ou à temps partiel, ou les deux?

1. Étudiant(e) à temps plein
2. Étudiant(e) à temps partiel
3. À la fois étudiant(e) à temps plein et à temps partiel
4. NSP, RF

ED4_Q17A

Vers quel type de certificat, de diplôme ou de grade vous dirigez-vous?

INTERVIEWEUR : Si le répondant suit plus d'un programme, demandez pour le certificat, diplôme ou grade le plus haut.

1. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
2. Certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire (autre qu'un certificat ou diplôme d'une école de métiers) (Passez à ED4_Q17C)
3. Certificat ou diplôme universitaire au-dessous du niveau du baccalauréat (Passez à ED4_Q18A)
4. Baccalauréat (p. ex., B.A., B.Sc., LL. B.) (Passez à ED4_Q18A)
5. Certificat, diplôme ou grade universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat (Passez à ED4_Q17D)
6. NSP, RF (Passez à ED4_Q18A)

ED4_Q17B

Est-ce... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Un certificat d'apprenti inscrit (y compris un certificat de qualification professionnelle, un titre de compagnon d'apprentissage)
2. Un autre certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
3. NSP, RF

Passez à ED4_Q18A

ED4_Q17C

S'agit-il d'un certificat ou diplôme d'un programme de... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Moins de 3 mois
2. 3 mois à moins de 1 an
3. 1 an à 2 ans
4. Plus de 2 ans
5. NSP, RF

Passez à ED4_Q18A

ED4_Q17D

Est-ce... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Un certificat ou diplôme universitaire au-dessus du niveau du baccalauréat
2. Un diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
3. Une maîtrise
4. Un doctorat acquis
5. NSP, RF

ED4_Q18A

Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :

manque de temps (trop occupé(e), pas de temps pour les études)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18B

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

les cours offerts ne correspondent pas à vos besoins ou intérêts?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18C

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

manque de confiance ou de préparation?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18D

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

suivre des cours ne fait pas partie de vos priorités pour le moment?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18E

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

ne pouvez pas vous le permettre financièrement ou les coûts des cours sont trop élevés?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18F

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

responsabilités personnelles ou familiales (soin d'un enfant, d'une personne âgée)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18G

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

santé personnelle?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

ED4_Q18H

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :)

autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à ED4_Q19)
3. NSP, RF (Passez à ED4_Q19)

ED4_S18H

(Quelques fois certaines personnes ne suivent PAS les cours ou la formation qu'elles voudraient suivre pour certaines raisons. Lesquelles de ces raisons, s'il y a lieu, s'appliquent à vous :

autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ED4_Q19

Planifiez-vous faire d'autres études pouvant mener à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade décerné par un établissement d'enseignement?

INTERVIEWEUR : Pour les personnes qui sont présentement à l'école, ceci fait référence à l'éducation au-delà de leurs études courantes.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LANGUE AUTOCHTONE (LAN)

LAN_R01

J'aimerais maintenant poser quelques questions sur les langues autochtones que vous connaissez. Ce sont par exemple le cri, l'ojibway, l'inuktitut, le mi'kmaq, le michif et le déné.

LAN_Q01

Est-ce que vous parlez une langue autochtone, ne serait-ce que quelques mots?

1. Oui
2. Non (Passez à LAN_Q05)
3. NSP, RF (Passez à LAN_Q05)

LAN_B02

Quelle(s) langue(s) autochtone(s) parlez-vous?

INTERVIEWEUR : Acceptez jusqu'à trois réponses.

LAN_C03A

Si LAN_B02.LLU_Q01 [1] = NSP ou RF, passez à LAN_Q09.
Sinon, passez à LAN_C03B.

LAN_C03B

Si LAN_B02.LLU_Q01 [1] et une de LAN_B02.LLU_Q01 [2] ou LAN_B02.LLU_Q01 [3]= réponse autre que"111-Pas d'autres langues ", passez à LAN_Q03.
Sinon, passez à LAN_Q04.

LAN_Q03

Parmi les langues autochtones que vous parlez, laquelle parlez-vous le mieux?

NSP, RF (Passez à LAN_Q09)

LAN_Q04

Comment évalueriez-vous votre capacité à parler cette langue autochtone? Diriez-vous que vous parlez... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Très bien
2. Relativement bien
3. Avec effort
4. Seulement quelques mots
5. NSP, RF

Passez à LAN_Q08

LAN_Q05

Est-ce que vous comprenez une langue autochtone, ne serait-ce que quelques mots?

1. Oui
2. Non (Passez à LAN_Q09)
3. NSP, RF (Passez à LAN_Q09)

LAN_B06

Quelle(s) langue(s) autochtone(s) comprenez-vous?

INTERVIEWEUR : Acceptez jusqu'à trois réponses

LAN_C07A

Si LAN_B06.LLU_Q01 [1] = NSP ou RF, passez à LAN_Q09.
Sinon, passez à LAN_C07B.

LAN_C07B

Si LAN_B06.LLU_Q01 [1] et une de LAN_B06.LLU_Q01 [2] ou LAN_B06.LLU_Q01 [3] = réponse autre que"111-Pas d'autres langues ", passez à LAN_Q07.
Sinon, passez à LAN_Q08.

LAN_Q07

Parmi les langues autochtones que vous comprenez, laquelle comprenez-vous le mieux?

NSP, RF (Passez à LAN_Q09)

LAN_Q08

Comment évalueriez-vous votre capacité à comprendre cette langue autochtone? Diriez-vous que vous comprenez... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Très bien
2. Relativement bien
3. Avec effort
4. Seulement quelques mots
5. NSP, RF

LAN_Q09

Dans quelle mesure est-il important pour vous que vous parliez et que vous compreniez une langue autochtone? Est-ce... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories 1 - 4 au répondant.

1. Très important
2. Assez important
3. Pas très important
4. Pas important
5. Sans opinion
6. NSP, RF

LAN_Q10A

À quelle fréquence êtes-vous en contact avec une langue autochtone :

à la maison?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Plus d'une fois par jour
2. Une fois par jour
3. Plus d'une fois par semaine
4. Une fois par semaine
5. Moins d'une fois par semaine
6. Jamais
7. NSP, RF

LAN_Q10B

(À quelle fréquence êtes-vous en contact avec une langue autochtone :)

à l'extérieur de la maison?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Plus d'une fois par jour
2. Une fois par jour
3. Plus d'une fois par semaine
4. Une fois par semaine
5. Moins d'une fois par semaine
6. Jamais
7. NSP, RF

LAN_B11

Quelle est la langue que vous avez apprise en premier lieu à la maison dans votre enfance?

INTERVIEWEUR : Comprend les langues autochtones et non autochtones. Acceptez trois réponses seulement si les langues ont été apprises en même temps.

PENSIONNAT (RS)

RS_C01

Si Age >= 20, passez à RS_R01.
Sinon, passez à RS_R02A.

RS_R01

Les prochaines questions portent sur la fréquentation d'un pensionnat.

RS_Q01

Avez-vous déjà été un(e) élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

Passez à RS_Q02A

RS_R02A

Les prochaines questions portent sur la fréquentation d'un pensionnat.

RS_Q02A

L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?

L'un de vos grands-parents?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

RS_Q02B

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?)

Votre mère?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

RS_Q02C

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?)

Votre père?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

RS_C02D

Si Age < 15, passez à RS_Q02E.
Sinon, passez à RS_Q02D.

RS_Q02D

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?)

Votre conjoint(e) actuel(le)?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

RS_Q02E

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?)

L'un de vos frères ou soeurs?

1. Oui
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

RS_Q02F

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?)

Toute autre personne apparentée?

1. Oui - Précisez (Passez à RS_S02F)
2. Non
3. Ne s'applique pas
4. NSP, RF

Passez à RS_END

RS_S02F

(L'un des membres suivants de votre famille a-t-il déjà été un élève dans un pensionnat ou une école industrielle fédérale?

Toute autre personne apparentée?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

BLOC MINIMAL ACTIVITÉ SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL (LMAM)

LMAM_C01

Si Age > = 15, passez à LMAM_Q01.
Sinon, passez à LMAM_END.

LMAM_Q01

La majorité des questions suivantes ont trait à vos activités la semaine dernière, c'est-à-dire la semaine du dimanche au samedi.

La semaine dernière, avez-vous travaillé à un emploi ou à une entreprise? (peu importe le nombre d'heures)

1. Oui
2. Non (Passez à LMAM_Q02)
3. NSP, RF

Passez à LMAM_END

LMAM_Q02

La semaine dernière, aviez-vous un emploi ou une entreprise dont vous vous êtes absenté(e)?

1. Oui (Passez à LMAM_Q03)
2. Non
3. NSP, RF

Passez à LMAM_END

LMAM_Q03

Quelle est la raison principale pour laquelle vous vous êtes absenté(e) du travail la semaine dernière?

1. Maladie ou incapacité de l'enquêté(e)
2. Soins à donner à ses enfants
3. Soins à donner à un parent âgé (60 ans ou plus)
4. Congé de maternité ou parental
5. Autres obligations personnelles ou familiales
6. Vacances
7. Conflit de travail (grève ou lock-out) (employés seulement)
8. Mise à pied temporaire due à la conjoncture économique (employés seulement)
9. Mise à pied saisonnière (employés seulement)
10. Travail occasionnel, manque de travail (employés seulement)
11. Horaire de travail (p. ex., travail par quart) (employés seulement)
12. Travaille à son compte, manque de travail (travailleurs indépendants seulement)
13. Activité saisonnière (employés exclus)
14. Autre - Précisez (Passez à LMAM_S03)
15. NSP, RF

Passez à LMAM_END

LMAM_S03

(Quelle est la raison principale pour laquelle vous vous êtes absenté(e) du travail la semaine dernière?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

SITUATION VIS-À-VIS DE L'ACTIVITÉ (LMA2)

LMA2_C04A

Si (((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=2)) ou ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et
(LMAM_Q03=8, 9 ou 10))), passez à LMA2_C04B.
Sinon, passez à LMA2_END.

LMA2_C04B

Si ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et (LMAM_Q03=8), passez à LMA2_D08.
Sinon, passez à LMA2_Q04.

LMA2_Q04

Au cours de la période de 4 semaines terminée le samedi, avez-vous fait quoi que ce soit pour trouver du travail?

1. Oui (Passez à LMA2_Q07)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à LMA2_END)

LMA2_C05

Si (AGE >= 065), passez à LMA2_END.
Sinon, passez à LMA2_Q05.

LMA2_Q05

La semaine dernière, aviez-vous un emploi devant débuter à une date précise?

1. Oui (Passez à LMA2_Q06)
2. Non
3. NSP, RF

Passez à LMA2_END

LMA2_Q06

Allez-vous commencer à travailler à cet emploi avant ou après le ^NMBEGF?

1. Avant cette date (Passez à LMA2_D08)
2. À cette date ou après
3. NSP, RF

Passez à LMA2_END

LMA2_Q07

Vouliez-vous un emploi de plus, ou moins de 30 heures par semaine?

1. 30 heures ou plus par semaine
2. Moins de 30 heures par semaine
3. NSP, RF

LMA2_Q08

Auriez-vous pu travailler la semaine dernière (si vous aviez été rappelé / si un emploi convenable vous avait été offert) ?

1. Oui
2. Non (Passez à LMA2_Q09)
3. NSP, RF

Passez à LMA2_END

LMA2_Q09

Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'étiez pas disponible pour travailler la semaine dernière?

1. Maladie ou incapacité de l'enquêté(e)
2. Soins à donner à ses enfants
3. Soins à donner à un parent âgé (60 ans ou plus)
4. Autres obligations personnelles ou familiales
5. Va à l'école
6. Vacances
7. Avait déjà un emploi
8. Autre - Précisez (Passez à LMA2_S09)
9. NSP, RF

Passez à LMA2_END

LMA2_S09

(Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'étiez pas disponible pour travailler la semaine dernière?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

RECHERCHE D'EMPLOI (LW)

LW_C01A

Si (((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 2)) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 9 ou 10))), passez à LW_C01B.
Sinon, passez à LW_END.

LW_C01B

Si (LMA2_Q04 = 1), passez à LW_Q01.
Sinon, passez à LW_C01C.

LW_C01C

Si (LMA2_Q04 = 2) et (Age < 65) et (LMA2_Q05 = 1) et (LMA2_Q06 = 1), passez à LW_Q02.
Sinon, passez à LW_END.

LW_Q01

Comment vous y êtes-vous pris(e) pour chercher un emploi?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. A contacté directement des employeurs possibles
2. Par l'intermédiaire d'amis ou de parents
3. Par l'intermédiaire de collègue(s) de travail
4. A placé une annonce dans le journal ou a répondu à une annonce
5. Babillard/radio communautaire
6. A communiqué avec le centre d'emploi public (Centre Service Canada / Centre d'emploi du Canada, bureau de placement provincial)
7. A communiqué avec des organismes autochtones ou des organismes d'emploi autochtones
8. A été recommandé par un autre employeur
9. A cherché sur Internet
10. A été recommandé par un syndicat
11. Autre - Précisez (Passez à LW_S01)
12. NSP, RF

Passez à LW_Q02

LW_S01

(Comment vous y êtes-vous pris(e) pour chercher un emploi?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

LW_Q02

En date de la semaine dernière, pendant combien de semaines avez-vous cherché un emploi?

(MIN : 0) (MAX : 999)

NSP, RF

LW_Q03A

Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :

ne savait pas où chercher?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03B

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

ne savait pas quel genre d'emploi rechercher?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03C

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

n'avait pas suffisamment d'expérience de travail pour les emplois disponibles?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03D

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

n'avait pas suffisamment d'études ou de formation pour les emplois disponibles?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03E

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

n'avait pas de moyen de transport nécessaire pour les emplois disponibles?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03F

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

pénurie d'emplois?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

LW_Q03G

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :)

autre raison?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à LW_END)
3. NSP, RF (Passez à LW_END)

LW_S03G

(Avez-vous eu de la difficulté à trouver un emploi en raison d'une des situations suivantes :

autre raison?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TRAVAILLEURS DÉCOURAGÉS (DW)

DW_C01A

Si (((LMAM_Q01 = 2) et LMAM_Q02 = 2)) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 9 ou 10))), passez à DW_C01B.
Sinon, passez à DW_END.

DW_C01B

Si ((LMA2_Q04 = 2) et (Age < 65) et (LMA2_Q05 = 2, NSP ou RF)), passez à DW_Q01.
Sinon, passez à DW_END.

DW_Q01

Est-ce que vous vouliez un emploi la semaine dernière?

1. Oui
2. Non (Passez à DW_END)
3. NSP, RF (Passez à DW_END)

DW_Q02

Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'avez pas cherché du travail la semaine dernière?

1. Maladie ou incapacité de l'enquêté(e)
2. Soins à donner à ses enfants
3. Soins à donner à un parent âgé (60 ans et plus)
4. Autres obligations personnelles ou familiales
5. Va à l'école
6. Attendait d'être rappelé(e) (à son ancien emploi)
7. Attendait que des employeurs lui répondent
8. Croyait qu'il n'y avait pas de travail (dans la région, ou correspondant à ses compétences) (Passez à DW_Q03)
9. N'a donné aucune raison
10. Autre
11. NSP, RF

Passez à DW_END

DW_Q03

Auriez-vous pu travailler la semaine dernière si un emploi convenable vous avait été offert?

1. Oui (Passez à DW_END)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à DW_END)

DW_Q04

Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'étiez pas disponible pour travailler la semaine dernière?

1. Maladie ou incapacité de l'enquêté(e)
2. Soins à donner à ses enfants
3. Soins à donner à un parent âgé (60 ans et plus)
4. Autres obligations personnelles ou familiales
5. Va à l'école
6. Vacances
7. Avait déjà un emploi
8. Autre - Précisez (Passez à DW_S04)
9. NSP, RF

Passez à DW_END

DW_S04

(Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'étiez pas disponible pour travailler la semaine dernière?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

LIEN A L'EMPLOI PRÉCÉDENT (PJA)

PJA_C01A

Si (((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 2)) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03=8, 9 ou 10))), passez à PJA_C01B.
Sinon, passez à PJA_END.

PJA_C01B

Si (LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 8, 9 ou 10), passez à PJA_Q02.
Sinon, passez à PJA_C01C.

PJA_C01C

Si (LMA2_Q04 = 1 ou 2) et (Age < 65) , passez à PJA_Q01.
Sinon, passez à PJA_END.

PJA_Q01

Avez-vous déjà travaillé à un emploi ou à une entreprise?

1. Oui
2. Non (Passez à PJA_END)
3. NSP, RF (Passez à PJA_END)

PJA_Q02

Quand avez-vous travaillé la dernière fois?

INTERVIEWEUR : Sélectionnez le mois à cet écran et inscrivez l'année au prochain écran.

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre
13. NSP
14. RF (Passez à PJA_END)

PJA_N02

INTERVIEWEUR : Inscrivez l'année.

(MIN : 1900) (MAX : 2012)

NSP, RF

EMPLOIS MULTIPLES (ME)

ME_C01

Si ((LMAM_Q01=1) ou ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et
(LMAM_Q03=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 ou 14))), passez à ME_Q01.
Sinon, passez à ME_END.

ME_Q01

Aviez-vous plus d'un emploi ou plus d'une entreprise la semaine dernière?

1. Oui
2. Non (Passez à ME_END)
3. NSP, RF (Passez à ME_END)

ME_Q02

Était-ce dû à un changement d'employeur?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CATÉGORIE DE TRAVAILLEURS - INTRODUCTION (CWI)

CWI_C01A

Si ((LMAM_Q01 = 1) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, ou 14))), passez à CWI_C01B.
Sinon, passez à CWI_END.

CWI_C01B

Si (ME_Q02 = 1 (Oui), 2 (Non), NSP ou RF), passez à CWI_R01.
Sinon, passez à CWI_END.

CWI_R01

Je vais maintenant vous poser quelques questions sur (votre nouvel emploi ou votre nouvelle entreprise / l'emploi ou l'entreprise où vous travaillez habituellement le plus grand nombre d'heure).

CATÉGORIE DE TRAVAILLEURS (LMA3)

LMA3_C10

Si ((LMAM_Q01=1) ou ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et
(LMAM_Q03=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 ou 14))), passez à LMA3_Q10.
Sinon, passez à LMA3_END.

LMA3_Q10

Étiez-vous employé(e) ou travailliez-vous à votre compte?

1. Employé(e)
2. Travailleur(euse) autonome
3. Travailleur(euse) non rémunéré(e) dans une entreprise familiale
4. NSP, RF

ENTREPRISE CONSTITUÉE EN SOCIÉTÉ (IB)

IB_C01A

Si ((LMAM_Q01 = 1) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, ou 14))), passez à IB_C01B.
Sinon, passez à IB_END.

IB_C01B

Si (LMA3_Q10 = 2), passez à IB_Q01.
Sinon, passez à IB_END.

IB_Q01

Aviez-vous une entreprise constituée en société?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

DURÉE D'OCCUPATION DE L'EMPLOI (JT)

JT_C01A

Si ((LMAM_Q01 = 1) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, ou 14))), passez à JT_C01B.
Sinon, passez à JT_END.

JT_C01B

Si (LMA3_Q10 = 1, 3, NSP ou RF), passez à JT_Q01.
Sinon, passez à JT_Q02.

JT_Q01

Quand avez-vous commencé à travailler pour votre employeur actuel?

INTERVIEWEUR : Sélectionnez le mois à cet écran et inscrivez l'année au prochain écran.

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre
13. NSP
14. RF (Passez à JT_END)

JT_N01

INTERVIEWEUR : Inscrivez l'année.

(MIN : 1950) (MAX : 2012)

NSP, RF

Passez à JT_END

JT_Q02

Quand avez-vous commencé à travailler à votre entreprise actuelle?

INTERVIEWEUR : Sélectionnez le mois à cet écran et inscrivez l'année au prochain écran.

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre
13. NSP
14. RF (Passez à JT_END)

JT_N02

INTERVIEWEUR : Inscrivez l'année.

(MIN : 1950) (MAX : 2012)

NSP, RF

INDUSTRIE (LMA4)

LMA4_C11A

Si ((LMAM_Q01=1) ou ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et
(LMAM_Q03=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 ou 14))), passez à LMA4_C11B.
Sinon, passez à LMA4_END.

LMA4_C11B

Si (LMA3_Q10=2), passez à LMA4_Q11.
Sinon, passez à LMA4_Q12.

LMA4_Q11

Quel était le nom de votre entreprise?

INTERVIEWEUR : Inscrivez le nom complet de l'entreprise.
S'il n'y a pas de nom d'entreprise, inscrivez le nom complet du répondant.

(50 espaces)

NSP, RF

Passez à LMA4_Q13

LMA4_Q12

Pour qui travailliez-vous?

INTERVIEWEUR : Inscrivez le nom complet de la compagnie, de l'entreprise, du ministère ou de l'organisme gouvernemental, ou de la personne.

(50 espaces)

NSP, RF

LMA4_Q13

Quelle était la nature de l'entreprise, de l'industrie ou du service?

INTERVIEWEUR : Inscrivez une description détaillée.

Par exemple :
construction de maisons neuves
école primaire
police municipale
culture du blé
magasin de chaussures au détail
grossiste en alimentation
manufacture de pièces automobiles
gouvernement fédéral

(50 espaces)

NSP, RF

PROFESSIONS (LMA5)

LMA5_C14

Si ((LMAM_Q01=1) ou ((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et
(LMAM_Q03=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 ou 14))), passez à LMA5_D14.
Sinon, passez à LMA5_END.

LMA5_Q14

Quel était votre travail ou occupation?

INTERVIEWEUR : Inscrivez une description détaillée.

Par exemple :
secrétaire juridique
plombier
guide d'expéditions de pêche
assembleur de meubles en bois
enseignant au secondaire
programmeur informatique

(50 espaces)

NSP, RF

LMA5_Q15

Dans ce travail, quelles étaient vos activités principales?

INTERVIEWEUR : Inscrivez une description détaillée.

Par exemple :

préparer des documents juridiques
installer de la plomberie dans les résidences privées
guider des expéditions de pêche
fabriquer des meubles en bois
enseigner les mathématiques
développer des logiciels

(50 espaces)

NSP, RF

NOMBRE HABITUEL D'HEURES TRAVAILLÉES (LMA6)

LMA6_C16

Si ((LMAM_Q01=1) ou
((LMAM_Q01=2) et (LMAM_Q02=1) et (LMAM_Q03=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 ou 14))), passez à LMA6_D16.
Sinon, passez à LMA6_END.

LMA6_Q16

(En ne tenant pas compte des heures supplémentaires, combien d'heures payées en moyenne travaillez-vous habituellement par semaine / Combien d'heures en moyenne travaillez-vous habituellement par semaine?)

(MIN : 0.0) (MAX : 168.0)

NSP, RF

EMPLOI À TEMPS PARTIEL (PT)

PT_C01A

Si ((LMAM_Q01 = 1) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, ou 14))), passez à PT_C01B.
Sinon, passez à PT_END.

PT_C01B

Si (LMA6_Q16 < 30), passez à PT_Q01.
Sinon, passez à PT_END.

PT_Q01

Quelle est la raison principale pour laquelle vous travaillez habituellement moins de 30 heures par semaine (à votre emploi principal)?

1. Maladie ou incapacité
2. Prend soin de ses enfants
3. Prend soin d'un parent âgé (60 ans et plus)
4. Autres responsabilités personnelles ou familiales
5. Va à l'école
6. Conjoncture économique
7. N'a pas pu trouver un travail de 30 heures par semaine ou plus
8. Son choix
9. Autre - Précisez (Passez à PT_S01)
10. NSP, RF

Passez à PT_END

PT_S01

(Quelle est la raison principale pour laquelle vous travaillez habituellement moins de 30 heures par semaine (à votre emploi principal)?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

EMPLOI PERMANENT (PW)

PW_C01A

Si ((LMAM_Q01 = 1) ou ((LMAM_Q01 = 2) et (LMAM_Q02 = 1) et (LMAM_Q03 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, ou 14))), passez à PW_C01B.
Sinon, passez à PW_END.

PW_C01B

Si (LMA3_Q10 = 1), passez à PW_Q01.
Sinon, passez à PW_END.

PW_Q01

Votre emploi est-il permanent ou est-il d'une manière ou d'une autre non permanent? (p. ex., saisonnier, temporaire, d'une durée déterminée, occasionnel)

1. Permanent (Passez à PW_END)
2. Non permanent (p. ex., saisonnier, temporaire, d'une durée déterminée, occasionnel)
3. NSP, RF (Passez à PW_END)

PW_Q02

De quelle manière votre emploi n'est-il pas permanent?

1. Emploi saisonnier
2. Emploi temporaire, d'une durée déterminée ou à contrat (non saisonnier)
3. Emploi occasionnel
4. Autre - Précisez (Passez à PW_S02)
5. NSP, RF

Passez à PW_END

PW_S02

(De quelle manière votre emploi n'est-il pas permanent?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

MOBILITÉ DE LA MAIN-D'OEUVRE (LM)

LM_C01

Si (Age > = 15), passez à LM_Q01.
Sinon, passez à LM_END.

LM_Q01

Déménageriez-vous dans une autre ville pour améliorer vos perspectives d'emploi ou de carrière ?

1. Oui (Passez à LM_END)
2. Non
3. Peut-être (Passez à LM_END)
4. NSP, RF (Passez à LM_END)

LM_Q02

Quelle est la principale raison pour laquelle vous ne déménageriez pas?

1. Encore à l'école
2. Satisfait de sa situation au travail
3. S'ennuierait de sa famille/ses amis
4. Aucune garantie de trouver du travail ailleurs
5. Incertitude / Peur des changements (ville, gens différents)
6. Raisons culturelles, linguistiques ou sociales
7. Coût de la vie ailleurs trop élevé
8. Coût de déménagement trop élevé
9. Reconnaissance des études ou des qualifications professionnelles
10. Prendre soin de ses enfants
11. Autres responsabilités familiales
12. À la retraite
13. Maintenir l'accès au système de santé
14. Autre - Précisez (Passez à LM_S02)
15. NSP, RF

Passez à LM_END

LM_S02

(Quelle est la principale raison pour laquelle vous ne déménageriez pas?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

ACTIVITÉS TRADITIONNELLES (TA)

TA_C01A

Si (Age > = 15), passez à TA_R01A.
Sinon, passez à TA_END.

TA_R01A

Les questions qui suivent portent sur d'autres activités que vous pouvez avoir faites. Certaines de ces questions peuvent ne pas s'appliquer à vous, mais comme la participation à ces activités varie d'une région à l'autre, ces questions sont posées dans l'ensemble du pays.

TA_Q01A

Au cours de la dernière année, avez-vous fabriqué des vêtements ou des chaussures?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q01F)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q01F)

TA_Q01B

Au cours du dernier mois, l'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tous les jours
2. Quelques fois par semaine
3. Une fois par semaine
4. Quelques fois par mois
5. Une fois par mois
6. Pas fait le mois dernier
7. NSP, RF

TA_Q01C

L'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pour le plaisir ou comme loisir
2. Pour votre propre usage ou celui de votre famille
3. Pour gagner de l'argent ou compléter votre revenu
4. Pour une autre raison - Précisez (Passez à TA_S01C)
5. NSP, RF

Passez à TA_C01D

TA_S01C

(L'avez-vous fait... ?

Pour une autre raison)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_C01D

Si (TA_Q01C = 1 seulement (Pour le plaisir ou comme loisir)) OU (TA_Q01C = 4 seulement (Pour une autre raison)), passez à TA_Q02A.
Sinon, passez à TA_Q01D.

TA_Q01D

Diriez-vous que vous aimeriez consacrer plus ou moins de temps à fabriquer des vêtements ou des chaussures ou que le temps que vous y consacrez est à peu près approprié?

1. Plus de temps
2. Moins de temps (Passez à TA_Q02A)
3. Temps à peu près approprié (Passez à TA_Q02A)
4. NSP, RF (Passez à TA_Q02A)

TA_Q01E

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
4. Incapacité physique
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S01E)
7. NSP, RF

Passez à TA_Q02A

TA_S01E

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à TA_Q02A

TA_Q01F

Êtes-vous intéressé(e) à fabriquer des vêtements ou des chaussures?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q02A)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q02A)

TA_Q01G

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
4. Incapacité physique
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S01G)
7. NSP, RF

Passez à TA_Q02A

TA_S01G

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_Q02A

Au cours de la dernière année, avez-vous fait des oeuvres artistiques ou artisanales, par exemple, sculptures, dessins, bijoux?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q02F)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q02F)

TA_Q02B

Au cours du dernier mois, l'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tous les jours
2. Quelques fois par semaine
3. Une fois par semaine
4. Quelques fois par mois
5. Une fois par mois
6. Pas fait le mois dernier
7. NSP, RF

TA_Q02C

L'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pour le plaisir ou comme loisir
2. Pour votre propre usage ou celui de votre famille
3. Pour gagner de l'argent ou compléter votre revenu
4. Pour une autre raison - Précisez (Passez à TA_S02C)
5. NSP, RF

Passez à TA_C02D

TA_S02C

(L'avez-vous fait... ?

Pour une autre raison)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_C02D

Si (TA_Q02C = 1 seulement (Pour le plaisir ou comme loisir)) OU (TA_Q02C = 4 seulement (Pour une autre raison)), passez à TA_Q03A.
Sinon, passez à TA_Q02D.

TA_Q02D

Diriez-vous que vous aimeriez consacrer plus ou moins de temps à faire des oeuvres artistiques ou artisanales ou que le temps que vous y consacrez est à peu près approprié?

1. Plus de temps
2. Moins de temps (Passez à TA_Q03A)
3. Temps à peu près approprié (Passez à TA_Q03A)
4. NSP, RF (Passez à TA_Q03A)

TA_Q02E

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
4. Incapacité physique
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S02E)
7. NSP, RF

Passez à TA_Q03A

TA_S02E

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à TA_Q03A

TA_Q02F

Êtes-vous intéressé(e) à faire des oeuvres artistiques ou artisanales?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q03A)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q03A)

TA_Q02G

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
4. Incapacité physique
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S02G)
7. NSP, RF

Passez à TA_Q03A

TA_S02G

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_Q03A

Au cours de la dernière année, avez-vous pratiqué la chasse, la pêche ou le piégeage?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q03F)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q03F)

TA_Q03B

Pendant la saison de la chasse, de la pêche ou du piégeage, à quelle fréquence l'avez-vous fait?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Combinez les fréquences de toutes les activités si le répondant a fait de la chasse, de la pêche et du piégeage.

1. Tous les jours
2. Quelques fois par semaine
3. Une fois par semaine
4. Quelques fois par mois
5. Une fois par mois
6. Moins d'une fois par mois
7. NSP, RF

TA_Q03C

L'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pour le plaisir ou comme loisir
2. Pour gagner de l'argent ou compléter votre revenu
3. Pour votre propre usage ou celui de votre famille
4. Pour partager avec d'autres membres de la communauté
5. Pour partager avec des personnes dans d'autres communautés
6. Pour une autre raison - Précisez
7. NSP, RF

Passez à TA_C03D

TA_S03C

(L'avez-vous fait... ?

Pour une autre raison)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_C03D

Si (TA_Q03C = 1 seulement (Pour le plaisir ou comme loisir)) OU (TA_Q03C = 6 seulement (Pour une autre raison)), passez à TA_Q04A.
Sinon, passez à TA_Q03D.

TA_Q03D

Diriez-vous que vous aimeriez consacrer plus ou moins de temps à chasser, à pêcher ou à piéger ou que le temps que vous y consacrez est à peu près approprié?

1. Plus de temps
2. Moins de temps (Passez à TA_Q04A)
3. Temps à peu près approprié (Passez à TA_Q04A)
4. NSP, RF (Passez à TA_Q04A)

TA_Q03E

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Animaux moins nombreux
4. Quotas
5. Personne avec qui le faire
6. Incapacité physique
7. Emplacement
8. Autre - Précisez (Passez à TA_S03E)
9. NSP, RF

Passez à TA_Q04A

TA_S03E

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités plus souvent?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à TA_Q04A

TA_Q03F

Êtes-vous intéressé(e) à pratiquer la chasse, la pêche ou le piégeage?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q04A)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q04A)

TA_Q03G

Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Animaux moins nombreux
4. Quotas
5. Personne avec qui le faire
6. Incapacité physique
7. Emplacement
8. Autre - Précisez (Passez à TA_S03G)
9. NSP, RF

Passez à TA_Q04A

TA_S03G

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire ces activités?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_Q04A

Au cours de la dernière année, avez-vous cueilli des plantes sauvages, par exemple, des baies, du riz ou du foin d'odeur?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_Q04F)
3. NSP, RF (Passez à TA_Q04F)

TA_Q04B

À quelle fréquence avez-vous fait cette activité pendant leur saison?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tous les jours
2. Quelques fois par semaine
3. Une fois par semaine
4. Quelques fois par mois
5. Une fois par mois
6. Moins d'une fois par mois
7. NSP, RF

TA_Q04C

L'avez-vous fait... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pour le plaisir ou comme loisir
2. Pour gagner de l'argent ou compléter votre revenu
3. Pour votre propre usage ou celui de votre famille
4. Pour partager avec d'autres membres de la communauté
5. Pour partager avec des personnes dans d'autres communautés
6. Pour une autre raison - Précisez
7. NSP, RF

Passez à TA_C04D

TA_S04C

(L'avez-vous fait... ?

Pour une autre raison)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

TA_C04D

Si (TA_Q04C = 1 seulement (Pour le plaisir ou comme loisir)) OU (TA_Q04C = 6 seulement (Pour une autre raison)), passez à TA_END.
Sinon, passez à TA_Q04D.

TA_Q04D

Diriez-vous que vous aimeriez consacrer plus ou moins de temps à cueillir des plantes sauvages ou que le temps que vous y consacrez est à peu près approprié?

1. Plus de temps
2. Moins de temps (Passez à TA_END)
3. Temps à peu près approprié (Passez à TA_END)
4. NSP, RF (Passez à TA_END)

TA_Q04E

Qu'est-ce qui vous empêche de faire cette activité plus souvent?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Moins de plantes/baies à cueillir
4. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S04E)
7. NSP, RF

Passez à TA_END

TA_S04E

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire cette activité plus souvent?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à TA_END

TA_Q04F

Êtes-vous intéressé(e) à cueillir des plantes sauvages?

1. Oui
2. Non (Passez à TA_END)
3. NSP, RF (Passez à TA_END)

TA_Q04G

Qu'est-ce qui vous empêche de faire cette activité?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Pas assez de temps
2. Pas assez d'argent pour acheter les fournitures ou l'équipement
3. Moins de plantes/baies à cueillir
4. Personne pour enseigner les techniques nécessaires
5. Emplacement
6. Autre - Précisez (Passez à TA_S04G)
7. NSP, RF

Passez à TA_END

TA_S04G

(Qu'est-ce qui vous empêche de faire cette activité?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

SOURCES DU REVENU PERSONNEL (SPI)

SPI_C01

Si Age >= 15, passez à SPI_R01.
Sinon, passez à SPI_END.

SPI_R01

Les prochaines questions portent sur les sources de votre revenu personnel total.

SPI_Q01

Pour l'année se terminant le 31 décembre 2011, avez-vous eu un revenu provenant... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant. Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. D'un emploi incluant les traitements, les salaires, les commissions et les pourboires
2. D'un travail autonome incluant les traitements, les salaires, les commissions et les pourboires
3. De prestations d'assurance-emploi
4. De programmes provinciaux et municipaux d'aide sociale ou de bien-être social
5. D'un régime de pension (comme le Régime de pensions du Canada, le Régime des rentes du Québec, les pensions de retraite d'un employeur et les rentes)
6. De la Sécurité de la vieillesse et Supplément de revenu garanti
7. D'autres sources de revenu (p. ex. d'un autre revenu gouvernemental, des prestations fiscales pour enfants, d'une pension alimentaire pour enfants, d'indemnités ou des bourses d'études, d'indemnités de service septentrional, de l'entretien d'un conjoint)
8. Aucune (Passez à SPI_END)
9. NSP, RF (Passez à SPI_END)

SPI_C02

Si SPI_Q01 = une réponse seulement (01..07), passez à SPI_END.
Sinon, passez à SPI_Q02.

SPI_Q02

Quelle était votre principale source de revenu personnel?

1. Emploi incluant les traitements, les salaires, les commissions et les pourboires
2. Travail autonome incluant les traitements, les salaires, les commissions et les pourboires
3. Prestations d'assurance-emploi
4. Programmes provinciaux et municipaux d'aide sociale ou de bien-être social
5. Régime de pension (comme le Régime de pensions du Canada, le Régime des rentes du Québec, les pensions de retraite d'un employeur et les rentes)
6. Sécurité de la vieillesse et Supplément de revenu garanti
7. Autres sources de revenu (p. ex. d'un autre revenu gouvernemental, des prestations fiscales pour enfants, d'une pension alimentaire pour enfants, d'indemnités ou des bourses d'études, d'indemnités de service septentrional, de l'entretien d'un conjoint)
8. NSP, RF

REVENU PERSONNEL TOTAL (TPI)

TPI_C01

Si (Age > = 15 et SPI_Q01 = 1..7 ou NSP ou RF), passez à TPI_Q01.
Sinon, passez à TPI_END.

TPI_Q01

Maintenant une question sur votre revenu personnel total.

Au meilleur de votre connaissance, à combien estimez-vous votre revenu personnel total provenant de toutes les sources, avant impôts et autres déductions, au cours de l'année se terminant le 31 décembre 2011?

Le revenu peut provenir de diverses sources comme le travail, les investissements, les pensions ou le gouvernement. Les exemples incluent l'assurance-emploi, l'aide sociale, les prestations fiscales pour enfants et d'autres revenus tels que les pensions alimentaires et le revenu locatif.

INTERVIEWEUR : Les gains en capital ne doivent pas être inclus dans le revenu personnel.

(MIN : -9000000) (MAX : 90000000)

NSP, RF

TPI_C02

Si TPI_Q01 = NSP ou RF, passez à TPI_Q02.
Sinon, passez à TPI_END.

TPI_Q02

Pouvez-vous estimer dans lequel des groupes suivants se situe votre revenu personnel total? Votre revenu personnel total de l'année se terminant le 31 décembre 2011 était-il... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Inférieur à 30 000 $ incluant les pertes de revenu (Passez à TPI_Q03)
2. Égal ou supérieur à 30 000 $ (Passez à TPI_Q04)
3. NSP, RF

Passez à TPI_END

TPI_Q03

Veuillez m'arrêter dès que j'aurai lu la catégorie qui s'applique à vous.

Était-il... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Inférieur à 5 000 $
2. De 5 000 $ à moins de 10 000 $
3. De 10 000 $ à moins de 15 000 $
4. De 15 000 $ à moins de 20 000 $
5. De 20 000 $ à moins de 25 000 $
6. De 25 000 $ à moins de 30 000 $
7. NSP, RF

Passez à TPI_END

TPI_Q04

Veuillez m'arrêter dès que j'aurai lu la catégorie qui s'applique à vous.

Était-il... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. De 30 000 $ à moins de 40 000 $
2. De 40 000 $ à moins de 50 000 $
3. De 50 000 $ à moins de 60 000 $
4. De 60 000 $ à moins de 70 000 $
5. De 70 000 $ à moins de 80 000 $
6. De 80 000 $ à moins de 90 000 $
7. De 90 000 $ à moins de 100 000 $
8. 100 000 $ ou plus
9. NSP, RF

Passez à TPI_END

REVENU D'EMPLOI (EI)

EI_C01

Si ((SPI_Q01 = 1 (Emploi) ou (2 (Travail autonome))), passez à EI_Q01.
Sinon, passez à EI_END.

EI_Q01

À combien estimez-vous le total de vos salaires et traitements provenant de votre emploi ou de votre travail à votre propre compte avant les retenues, que vous avez reçus au cours de l'année se terminant le 31 décembre 2011?

INTERVIEWEUR : Veuillez inclure les commissions, les gratifications, les pourboires, les avantages imposables, les bourses de recherche, les redevances, etc.. Ne tenez pas compte du revenu provenant d'investissements, des pensions, de l'aide sociale, d'un revenu locatif, des prestations fiscales pour enfants, d'une pension alimentaire, etc..

(MIN : -9000000) (MAX : 9000000)

NSP, RF

EI_C02

Si EI_Q01 = NSP ou RF, passez à EI_Q02.
Sinon, passez à EI_END.

EI_Q02

Le total de vos salaires et traitements pour l'année se terminant le 31 décembre 2011 était-il de… ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Moins de 30 000 $, y compris les pertes de revenu (Passez à EI_Q03)
2. 30 000 $ et plus (Passez à EI_Q04)
3. NSP, RF (Passez à EI_END)

EI_Q03

Veuillez m'arrêter dès que j'aurai lu la catégorie qui s'applique à vous.
Était-il... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Inférieur à 5 000 $
2. De 5 000 $ à moins de 10 000 $
3. De 10 000 $ à moins de 15 000 $
4. De 15 000 $ à moins de 20 000 $
5. De 20 000 $ à moins de 25 000 $
6. De 25 000 $ à moins de 30 000 $
7. NSP, RF

Passez à EI_END

EI_Q04

Veuillez m'arrêter dès que j'aurai lu la catégorie qui s'applique à vous.
Était-il… ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. De 30 000 $ à moins de 40 000 $
2. De 40 000 $ à moins de 50 000 $
3. De 50 000 $ à moins de 60 000 $
4. De 60 000 $ à moins de 70 000 $
5. De 70 000 $ à moins de 80 000 $
6. De 80 000 $ à moins de 90 000 $
7. De 90 000 $ à moins de 100 000 $
8. 100 000 $ ou plus
9. NSP, RF

SANTÉ GÉNÉRALE 1 (GH1)

GH1_R01

J'aimerais maintenant poser quelques questions au sujet de votre santé. Par santé, je n'entends pas uniquement l'absence de maladie ou de blessure, mais aussi le bien-être physique, mental et social.

GH1_Q01

En général, diriez-vous que votre santé est... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Excellente
2. Très bonne
3. Bonne
4. Passable
5. Mauvaise
6. NSP, RF

GROSSESSE ET ACCOUCHEMENT (PRG)

PRG_C01A

Si Sex = 2 (Féminin) et Age = 15..49, passez à PRG_R01.
Sinon, passez à PRG_C01B.

PRG_C01B

Si Sex = 2 (Féminin) et Age > 49, passez à PRG_R02.
Sinon, passez à PRG_END.

PRG_R01

Pour l'analyse de la santé, il est important que nous sachions si une personne est enceinte ou non.

PRG_Q01

Êtes-vous enceinte?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

PRG_R02

Les prochaines questions portent sur les enfants auxquels vous avez donné naissance.

PRG_Q02

À combien d'enfants avez-vous donné naissance?

INTERVIEWEUR : Demandez à la répondante de tenir compte de tous les enfants, y compris de ceux qui sont décédés après leur naissance. Ne tenez pas compte des enfants mort-nés, des avortements et des enfants adoptés. Si AUCUN, entrez « 0 ».

(MIN : 0) (MAX : 20)

NSP, RF (Passez à PRG_END)

PRG_C03

Si PRG_Q02 = 0, passez à PRG_END.
Sinon, passez à PRG_Q03.

PRG_Q03

À quel âge avez-vous eu votre (premier) enfant?

INTERVIEWEUR : Comptez tous les enfants, y compris ceux qui sont décédés après la naissance ou qui habitent ailleurs. Ne tenez pas compte des enfants mort-nés.

(MIN : 12) (MAX : 59)

NSP, RF

TAILLE ET POIDS (HW)

HW_C01

Si PRG_Q01 = 1 (Oui), passez à HW_END.
Sinon, passez à HW_R01.

HW_R01

Les prochaines questions portent sur la taille et le poids.

HW_Q01

Combien mesurez-vous sans chaussures?

1. 0. Moins de 1' / 12" (moins de 29,2 cm) (Passez à HW_Q02)
2. 1. 1'0" à 1'11" / 12" à 23" (29,2 à 59,6 cm)
3. 2. 2'0" à 2'11" / 24" à 35" (59,7 à 90,1 cm) (Passez à HW_N01B)
4. 3. 3'0" à 3'11" / 36" à 47" (90,2 à 120,6 cm) (Passez à HW_N01C)
5. 4. 4'0" à 4'11" / 48" à 59" (120,7 à 151,0 cm) (Passez à HW_N01D)
6. 5. 5'0" à 5'11" (151,1 à 181,5 cm) (Passez à HW_N01E)
7. 6. 6'0" à 6'11" (181,6 à 212,0 cm) (Passez à HW_N01F)
8. 7. 7'0" et plus (212,1 cm et plus) (Passez à HW_Q02)
   NSP, RF (Passez à HW_Q02)

HW_N01A

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 0. 1'0" / 12" (29,2 à 31,7 cm)
2. 1. 1'1" / 13" (31,8 à 34,2 cm)
3. 2. 1'2" / 14" (34,3 à 36,7 cm)
4. 3. 1'3" / 15" (36,8 à 39,3 cm)
5. 4.1'4" / 16" (39,4 à 41,8 cm)
6. 5. 1'5" / 17" (41,9 à 44,4 cm)
7. 6. 1'6" / 18" (44,5 à 46,9 cm)
8. 7. 1'7" / 19" (47,0 à 49,4 cm)
9. 8.1'8" / 20" (49,5 à 52,0 cm)
10. 9. 1'9" / 21" (52,1 à 54,5 cm)
11. 10.1'10" / 22" (54,6 à 57,1 cm)
12. 11. 1'11" / 23" (57,2 à 59,6 cm)
    NSP, RF

Passez à HW_Q02

HW_N01B

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 0. 2'0" / 24" (59,7 à 62,1 cm)
2. 1. 2'1" / 25" (62,2 à 64,7 cm)
3. 2. 2'2" / 26" (64,8 à 67,2 cm)
4. 3. 2'3" / 27" (67,3 à 69,8 cm)
5. 4. 2'4" / 28" (69,9 à 72,3 cm)
6. 5. 2'5" / 29" (72,4 à 74,8 cm)
7. 6. 2'6" / 30" (74,9 à 77,4 cm)
8. 7. 2'7" / 31" (77,5 à 79,9 cm)
9. 8. 2'8" / 32" (80,0 à 82,5 cm)
10. 9. 2'9" / 33" (82,6 à 85,0 cm)
11. 10. 2'10" / 34" (85,1 à 87,5 cm)
12. 11. 2'11" / 35" (87,6 à 90,1 cm)
    NSP, RF

Passez à HW_Q02

HW_N01C

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 0. 3'0" / 36" (90,2 à 92,6 cm)
2. 1. 3'1" / 37" (92,7 à 95,2 cm)
3. 2. 3'2" / 38" (95,3 à 97,7 cm)
4. 3. 3'3" / 39" (97,8 à 100,2 cm)
5. 4. 3'4" / 40" (100,3 à 102,8 cm)
6. 5. 3'5" / 41" (102,9 à 105,3 cm)
7. 6. 3'6" / 42" (105,4 à 107,9 cm)
8. 7. 3'7" / 43" (108,0 à 110,4 cm)
9. 8. 3'8" / 44" (110,5 à 112,9 cm)
10. 9. 3'9" / 45" (113,0 à 115,5 cm)
11. 10. 3'10" / 46" (115,6 à 118,0 cm)
12. 11. 3'11" / 47" (118,1 à 120,6 cm)
    NSP, RF

Passez à HW_Q02

HW_N01D

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 0. 4'0" / 48" (120,7 à 123,1 cm)
2. 1. 4'1" / 49" (123,2 à 125,6 cm)
3. 2. 4'2" / 50" (125,7 à 128,2 cm)
4. 3. 4'3" / 51" (128,3 à 130,7 cm)
5. 4. 4'4" / 52" (130,8 à 133,3 cm)
6. 5. 4'5" / 53" (133,4 à 135,8 cm)
7. 6. 4'6" / 54" (135,9 à 138,3 cm)
8. 7. 4'7" / 55" (138,4 à 140,9 cm)
9. 8. 4'8" / 56" (141,0 à 143,4 cm)
10. 9. 4'9" / 57" (143,5 à 146,0 cm)
11. 10. 4'10" / 58" (146,1 à 148,5 cm)
12. 11. 4'11" / 59" (148,6 à 151,0 cm)
    NSP, RF

Passez à HW_Q02

HW_N01E

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 0. 5'0" (151,1 à 153,6 cm)
2. 1. 5'1" (153,7 à 156,1 cm)
3. 2. 5'2" (156,2 à 158,7 cm)
4. 3. 5'3" (158,8 à 161,2 cm)
5. 4. 5'4" (161,3 à 163,7 cm)
6. 5. 5'5" (163,8 à 166,3 cm)
7. 6. 5'6" (166,4 à 168,8 cm)
8. 7. 5'7" (168,9 à 171,4 cm)
9. 8. 5'8" (171,5 à 173,9 cm)
10. 9. 5'9" (174,0 à 176,4 cm)
11. 10. 5'10" (176,5 à 179,0 cm)
12. 11. 5'11" (179,1 à 181,5 cm)
    NSP, RF

Passez à HW_Q02

HW_N01F

INTERVIEWEUR : Sélectionnez la taille exacte.

1. 6'0" (181,6 à 184,1 cm)
2. 6'1" (184,2 à 186,6 cm)
3. 6'2" (186,7 à 189,1 cm)
4. 6'3" (189,2 à 191,7 cm)
5. 6'4" (191,8 à 194,2 cm)
6. 6'5" (194,3 à 196,8 cm)
7. 6'6" (196,9 à 199,3 cm)
8. 6'7" (199,4 à 201,8 cm)
9. 6'8" (201,9 à 204,4 cm)
10. 6'9" (204,5 à 206,9 cm)
11. 6'10" (207,0 à 209,5 cm)
12. 6'11" (209,6 à 212,0 cm)
13. NSP, RF

HW_Q02

Combien pesez-vous?

INTERVIEWEUR : N'inscrivez que le nombre.

(MIN : 1) (MAX : 575)

NSP, RF (Passez à HW_END)

HW_N02

INTERVIEWEUR : Si nécessaire, demandez : Était-ce en livres ou en kilogrammes?

1. Livres
2. Kilogrammes
3. (NSP, RF ne sont pas permis)

HW_C03

Si Proxy = 1 (Par personne interposée), passez à HW_END.
Sinon, passez à HW_Q03.

HW_Q03

Considérez-vous que vous... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Faites de l'embonpoint
2. Êtes trop maigre
3. Êtes à peu près normal(e)
4. NSP, RF

SANTÉ GÉNÉRALE 2 (GH2)

GH2_Q01

Avez-vous un médecin régulier

1. Oui (Passez à GH2_R03A)
2. Non
3. NSP, RF (Passez à GH2_R03A)

GH2_Q02

Pourquoi n'avez-vous pas de médecin régulier?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Aucun médecin disponible dans la région
2. Les médecins de la région ne prennent pas de nouveaux patients
3. N'a pas essayé d'en contacter un
4. Avait un médecin qui est parti ou a pris sa retraite
5. Soins de santé reçus d'un médecin à un autre endroit (par exemple, dans une clinique sans rendez-vous ou un poste de soins infirmiers)
6. Autre - Précisez (Passez à GH2_S02)
7. NSP, RF

Passez à GH2_R03A

GH2_S02

(Pourquoi n'avez-vous pas de médecin régulier?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

GH2_R03A

J'aimerais maintenant vous poser quelques questions sur vos consultations avec divers professionnels de la santé au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire à partir du [date il y a un an] jusqu'à hier.

GH2_Q03A

Sans compter les occasions où vous avez passé la nuit comme patient dans un établissement, au cours des 12 derniers mois, avez-vous vu ou consulté l'un ou l'autre des professionnels de la santé suivants à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale? (N'incluez pas les nuits passées à l'hôpital, dans un foyer de soins infirmiers ou dans une maison de convalescence.)

Un médecin de famille, (pédiatre) ou un omnipraticien?

INTERVIEWEUR : Incluez les visites sur place et les contacts au téléphone.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

GH2_Q03B

(Sans compter les occasions où vous avez passé la nuit comme patient dans un établissement, au cours des 12 derniers mois, avez-vous vu ou consulté l'un ou l'autre des professionnels de la santé suivants à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale? (N'incluez pas les nuits passées à l'hôpital, dans un foyer de soins infirmiers ou dans une maison de convalescence.))

Une infirmière ou un infirmier pour recevoir des soins ou des conseils à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale?

INTERVIEWEUR : Incluez les visites sur place et les contacts au téléphone.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

GH2_Q03C

(Sans compter les occasions où vous avez passé la nuit comme patient dans un établissement, au cours des 12 derniers mois, avez-vous vu ou consulté l'un ou l'autre des professionnels de la santé suivants à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale? (N'incluez pas les nuits passées à l'hôpital, dans un foyer de soins infirmiers ou dans une maison de convalescence.))

Un psychologue, un travailleur social ou un conseiller (à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale)?

INTERVIEWEUR : Incluez les visites sur place et les contacts au téléphone.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

GH2_Q03D

(Sans compter les occasions où vous avez passé la nuit comme patient dans un établissement, au cours des 12 derniers mois, avez-vous vu ou consulté l'un ou l'autre des professionnels de la santé suivants à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale? (N'incluez pas les nuits passées à l'hôpital, dans un foyer de soins infirmiers ou dans une maison de convalescence.))

Un autre professionnel de la santé comme un chirurgien, un allergologue, un orthopédiste, (urologue / gynécologue) ou un psychiatre (à propos de votre santé physique, émotionnelle ou mentale)?

INTERVIEWEUR : Incluez les visites sur place et les contacts au téléphone.

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à GH2_Q04)
3. NSP, RF (Passez à GH2_Q04)

GH2_Q04

À quand remonte la dernière fois que vous avez consulté un professionnel de la santé dentaire?

INTERVIEWEUR : Comprend uniquement les visites sur place.

1. Moins d'un an (Passez à GH2_Q06)
2. D'un an à moins de 2 ans (Passez à GH2_Q06)
3. De 2 ans à moins de 3 ans (Passez à GH2_Q06)
4. De 3 ans à moins de 4 ans
5. De 4 ans à moins de 5 ans
6. 5 ans ou plus
7. Jamais
8. NSP, RF (Passez à GH2_Q06)

GH2_Q05

Pour quelles raisons n'avez-vous pas consulté un professionnel des soins dentaires au cours des trois dernières années?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. N'a pas eu l'occasion de s'en occuper
2. Pas nécessaire - selon le répondant
3. Pas nécessaire - selon le médecin
4. Responsabilités personnelles ou familiales
5. Service non disponible - lorsqu'il était requis
6. Non disponible - dans la région
7. Délai d'attente trop long
8. Problèmes - de transport
9. Problème - de langue
10. Coût
11. Ne savait pas où aller / mal informé(e)
12. Peur (p. ex. trop douloureux, gênant, dépister un problème)
13. Porte un dentier
14. Incapable de sortir de son domicile à cause d'un problème de santé
15. Autre
16. NSP, RF

GH2_Q06

Au cours des 12 derniers mois, y a-t-il eu un moment où vous avez cru que vous aviez besoin de soins de santé mais vous ne les avez pas obtenus?

1. Oui
2. Non (Passez à GH2_END)
3. NSP, RF (Passez à GH2_END)

GH2_Q07

Si l'on pense à la situation la plus récente, pourquoi est-ce que vous n'avez pas obtenu ces soins?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Non disponibles - dans la région
2. Non disponibles - à ce moment-là (p. ex., médecin en vacances, heures inopportunes)
3. Temps d'attente trop long
4. Considérés comme inadéquats
5. Coût
6. Trop occupé(e)
7. Ne s'en est pas occupé(e) / indifférent(e)
8. A décidé de ne pas se faire soigner
9. Pas nécessaire - selon le médecin
10. Problème de langue
11. Responsabilités personnelles ou familiales
12. N'aime pas les médecins / a peur d'eux
13. Incapable de sortir de son domicile à cause d'un problème de santé
14. Autre - Précisez (Passez à GH2_S07)
15. NSP, RF

Passez à GH2_Q08

GH2_S07

(Si l'on pense à la situation la plus récente, pourquoi est-ce que vous n'avez pas obtenu ces soins?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

GH2_Q08

Si l'on pense toujours à la situation la plus récente, quel était le genre de soins nécessaires?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Le traitement - d'un problème physique (autre qu'une blessure)
2. Le traitement - d'un problème émotif ou mental
3. Un examen périodique (incluant consultation prénatale)
4. Le traitement d'une blessure
5. Autre - Précisez (Passez à GH2_S08)
6. NSP, RF

Passez à GH2_END

GH2_S08

(Si l'on pense toujours à la situation la plus récente, quel était le genre de soins nécessaires?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

PROBLÈMES DE SANTÉ CHRONIQUES 1 (CC1)

CC1_C01

Si Age < 12, passez à CC1_Q01.
Sinon, passez à CC1_END.

CC1_Q01

^FNAME a-t-il/elle déjà eu un problème d'asthme ayant été diagnostiqué par un professionnel de la santé?

1. Oui
2. Non (Passez à CC1_R03A)
3. NSP, RF (Passez à CC1_R03A)

CC1_Q02

Cet état ou ce problème de santé empêche-t-il ou limite-t-il la participation de ^FNAME à l'école, au jeu ou dans toute autre activité normale pour un enfant de son âge?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_R03A

Dans la question suivante, on entend par « problème de santé de longue durée » un état qui persiste depuis six mois ou plus, ou qui durera probablement six mois ou plus, et qui a été diagnostiqué par un professionnel de la santé.

CC1_Q03A

Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants

allergies alimentaires ou liées au système digestif?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03B

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

allergies respiratoires telles que le rhume des foins?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03C

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

autres allergies?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03D

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

bronchite?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03E

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

diabète?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03F

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

trouble d'apprentissage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03G

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

trouble déficitaire de l'attention (avec ou sans hyperactivité)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03H

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

troubles émotionnels, psychologiques ou nerveux?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03I

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

autisme?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03J

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

difficultés d'élocution ou de langage?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03K

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

déficience développementale ou trouble du développement?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03L

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

ensemble des troubles causés par l'alcoolisation fœtale (ETCAF)? (Incluant le syndrome d'alcoolisation fœtale et les effets de l'alcoolisme fœtal.)

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03M

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

tuberculose?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC1_Q03N

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :)

autre problème de santé de longue durée?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à CC1_END)
3. NSP, RF (Passez à CC1_END)

CC1_S03N

(Un professionnel de la santé a-t-il diagnostiqué chez ^FNAME les problèmes de santé de longue durée suivants :

autre problème de santé de longue durée?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

PROBLÈMES DE SANTÉ CHRONIQUE 2 (CC2)

CC2_C01

Si Age > 11, passez à CC2_R01.
Sinon, passez à CC2_END.

CC2_R01

J'aimerais maintenant vous poser quelques questions concernant des problèmes de santé chroniques que vous pourriez avoir. Je m'intéresse aux « problèmes de santé de longue durée » qui persistent depuis six mois ou plus ou qui dureront probablement six mois ou plus et qui ont été diagnostiqués par un professionnel de la santé.

CC2_Q01

Faite-vous de l'asthme?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q02

Souffrez-vous d'arthrite, sauf la fibromyalgie?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q03A

Faite-vous de l'hypertension?

1. Oui (Passez à CC2_Q04)
2. Non
3. NSP, RF
   

CC2_Q03B

Avez-vous déjà été diagnostiqué(e) pour l'hypertension?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q04

Êtes-vous atteint(e) de bronchite chronique, d'emphysème ou d'une maladie pulmonaire obstructive chronique ou MPOC?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q05A

Êtes-vous atteint(e) du diabète?

1. Oui
2. Non (Passez à CC2_Q06)
3. NSP, RF (Passez à CC2_Q06)

CC2_Q05B

Quel âge aviez-vous quand ceci a été diagnostiqué pour la première fois?

(MIN : 1) (MAX : 99)

NSP, RF

CC2_C05C

Si Sex = 2 (Féminin) et CC2_Q05B > 14, passez à CC2_Q05C.
Sinon, passez à CC2_Q05E.

CC2_Q05C

Étiez-vous enceinte lorsqu'on a posé le diagnostique de diabète pour la première fois?

1. Oui
2. Non (Passez à CC2_Q05E)
3. NSP, RF (Passez à CC2_Q05E)

CC2_Q05D

À un moment autre que pendant la grossesse, un professionnel de la santé vous a-t-il déjà dit que vous étiez atteint(e) du diabète?

1. Oui
2. Non (Passez à CC2_Q06)
3. NSP, RF (Passez à CC2_Q06)

CC2_Q05E

Combien de temps après avoir été diagnostiqué(e) du diabète avez-vous commencé à prendre de l'insuline?

1. Moins d'un mois
2. De 1 mois à moins de 2 mois
3. De 2 mois à moins de 6 mois
4. De 6 mois à moins d'un an
5. Un an ou plus
6. Jamais (Passez à CC2_Q05G)
7. NSP, RF

CC2_Q05F

Présentement, prenez-vous de l'insuline pour votre diabète?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q05G

Au cours du dernier mois, avez-vous pris des pilules pour contrôler le niveau de sucre dans le sang?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q06

Souffrez-vous d'une maladie cardiaque?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q07

Souffrez-vous d'ulcères à l'intestin ou à l'estomac?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_R08

Rappelez-vous, je m'intéresse aux problèmes de santé diagnostiqués par un professionnel de la santé.

CC2_Q08

Avez-vous une maladie intestinale telle que la maladie de Crohn, la colite ulcéreuse, le syndrome du côlon irritable ou l'incontinence des intestins?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q09

Êtes-vous atteint(e) d'un trouble de l'humeur tel que la dépression, le trouble bipolaire, la manie ou la dysthymie?

INTERVIEWEUR : Incluez la maniaco-dépression.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q10

Êtes-vous atteint(e) d'un trouble d'anxiété tel qu'une phobie, un trouble obsessionnel-compulsif ou un trouble panique?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q11

Éprouvez-vous un trouble d'apprentissage?

1. Oui
2. Non (Passez à CC2_Q13)
3. NSP, RF (Passez à CC2_Q13)

CC2_Q12

Éprouvez-vous un trouble déficitaire de l'attention (TDA)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CC2_Q13

Souffrez-vous de tout autre problème de santé physique ou mentale de longue durée qui a été diagnostiqué par un professionnel de la santé?

1. Oui - Précisez
2. Non (Passez à CC2_END)
3. NSP, RF (Passez à CC2_END)

CC2_S13

(Souffrez-vous de tout autre problème de santé physique ou mentale de longue durée qui a été diagnostiqué par un professionnel de la santé?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

BLESSURES (INJ)

INJ_R01

Voici maintenant des questions sur les blessures subies au cours des 12 derniers mois, qui ont été suffisamment graves pour limiter vos activités normales le jour suivant cette blessure. Par exemple, une fracture, une coupure profonde, une brûlure ou une entorse.

INJ_Q01

Au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire du [date il y a un an] à hier, vous êtes-vous blessé(e)?

1. Oui
2. Non (Passez à INJ_END)
3. NSP, RF (Passez à INJ_END)

INJ_Q02

Combien de fois vous êtes-vous blessé(e)?

(MIN : 1) (MAX : 30)

NSP, RF (Passez à INJ_END)

INJ_C03A

Si INJ_Q02 > 1, passez à INJ_Q03B.
Sinon, passez à INJ_Q03A.

INJ_Q03A

Quel genre de blessure avez-vous subie? Par exemple, une fracture ou une brûlure.

1. Blessures multiples (excluant les blessures multiples mineures)
2. Fracture ou cassure
3. Brûlure, brûlure chimique
4. Dislocation
5. Entorse ou foulure (incluant les ligaments et les muscles déchirés)
6. Coupure, perforation, morsure d'animal ou d'humain (plaie ouverte)
7. Éraflure, meurtrissure, cloque (incluant les blessures multiples mineures)
8. Commotion ou autre traumatisme cérébral
9. Empoisonnement (excluant les empoisonnements alimentaires, l'herbe à puce, les autres contacts avec la peau et les allergies)
10. Lésion des organes internes
11. Blessure aux dents
12. Hypothermie, engelure
13. Autre - Précisez (Passez à INJ_S03A)
14. NSP, RF

Passez à INJ_Q04

INJ_S03A

(Quel genre de blessure avez-vous subie? Par exemple, une fracture ou une brûlure.)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à INJ_Q04

INJ_Q03B

Si l'on considère la blessure la plus grave, quel genre de blessure avez-vous subie? Par exemple, une fracture ou une brûlure.

1. Blessures multiples (excluant les blessures multiples mineures)
2. Fracture ou cassure
3. Brûlure, brûlure chimique
4. Dislocation
5. Entorse ou foulure (incluant les ligaments et les muscles déchirés)
6. Coupure, perforation, morsure d'animal ou d'humain (plaie ouverte)
7. Éraflure, meurtrissure, cloque (incluant les blessures multiples mineures)
8. Commotion ou autre traumatisme cérébral
9. Empoisonnement (excluant les empoisonnements alimentaires, l'herbe à puce, les autres contacts avec la peau et les allergies)
10. Lésion des organes internes
11. Blessure aux dents
12. Hypothermie, engelure
13. Autre - Précisez (Passez à INJ_S03B)
14. NSP, RF

Passez à INJ_Q04

INJ_S03B

(Si l'on considère la blessure la plus grave, quel genre de blessure avez-vous subie? Par exemple, une fracture ou une brûlure.)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

INJ_Q04

Où étiez-vous lorsque vous vous êtes blessé(e)? Par exemple, dans la maison de quelqu'un, un immeuble de bureaux, un chantier de construction.

INTERVIEWEUR : Si le répondant dit « Au travail », demandez des précisions sur le type de lieu de travail.

1. Dans une maison ou aux alentours (incluant la maison du répondant ou d'autres maisons)
2. Institution résidentiel
3. École, collège, université (sauf les lieux de sport)
4. Lieu de sport ou d'athlétisme d'une école, d'un collège, d'une université
5. Autre lieu de sport ou d'athlétisme (sauf les lieux de sport des écoles)
6. Autre établissement (p. ex., église, hôpital, théâtre, immeuble public)
7. Rue, autoroute, trottoir
8. Zone commerciale (p. ex., magasin, restaurant, immeuble de bureaux, gare de transport)
9. Zone industrielle ou de construction
10. Ferme (sauf la résidence de l'agriculteur et les alentours)
11. Campagne, forêt, lac, océan, montagne, prairie, etc.
12. Autre - Précisez (Passez à INJ_S04)
13. NSP, RF

Passez à INJ_Q05

INJ_S04

(Où étiez-vous lorsque vous vous êtes blessé(e)? Par exemple, dans la maison de quelqu'un, un immeuble de bureaux, un chantier de construction.)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

INJ_Q05

Que faisiez-vous lorsque vous vous êtes blessé(e)?

1. Sport ou exercice physique (y compris les activités scolaires, la course et le jeu)
2. Loisirs ou passe-temps (y compris le bénévolat)
3. Occuper un emploi ou exploiter une entreprise (sauf les déplacements pour aller au travail ou en revenir)
4. Tâches ménagères, travaux d'entretien extérieurs, rénovations de la maison ou autre travail non rémunéré
5. Sommeil, repas, soins personnels
6. Monter et descendre un escalier
7. Conducteur(trice) ou passager(ère) à bord d'un véhicule routier (incluant les motocyclettes et les camions)
8. Conducteur(trice) ou passager(ère) à bord d'un véhicule hors route (incluant les bateaux, VTT, motoneiges)
9. Marcher
10. Autre - Précisez (Passez à INJ_S05)
11. NSP, RF

Passez à INJ_C06

INJ_S05

(Que faisiez-vous lorsque vous vous êtes blessé(e)?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

INJ_C06

Si (INJ_Q03A = 09 (empoisonnement) ou 12 (hypothermie, engelure)) ou (INJ_Q03B = 09 (empoisonnement) ou 12 (hypothermie, engelure)), passez à INJ_END.
Sinon, passez à INJ_Q06.

INJ_Q06

La blessure a-t-elle été causée par une chute?

1. Oui
2. Non (Passez à INJ_Q08)
3. NSP, RF (Passez à INJ_Q08)

INJ_Q07

Comment avez-vous êtes-vous tombé(e)?

1. En patinant, en skiant, en faisant de la planche à neige
2. En pratiquant un autre sport ou en faisant de l'exercice physique (y compris les activités scolaires et la course)
3. En montant ou en descendant un escalier (glacé ou non)
4. En glissant, en faisant un faux pas, en trébuchant ou en perdant l'équilibre en marchant sur de la glace ou de la neige
5. En glissant, en faisant un faux pas, en trébuchant ou en perdant l'équilibre en marchant sur toute autre surface
6. D'un meuble ou en se levant d'un meuble (p. ex., lit, chaise)
7. D'un endroit élevé (p. ex., échelle, arbre, échafaudage)
8. En raison d'un problème de santé (p. ex., perte de conscience, faiblesse, étourdissement, dislocation d'une hanche ou d'un genou, crise d'épilepsie)
9. Autre – Précisez (Passez à INJ_S07)
10. NSP, RF

Passez à INJ_END

INJ_S07

(Comment êtes-vous tombé(e)?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

Passez à INJ_END

INJ_Q08

Quelle a été la cause de la blessure?

INTERVIEWEUR : Si le répondant répond « Accident de transport », demandez pour plus de détails afin de coder les catégories 10 à 13. Sinon, codez à la catégorie 1.

1. Accident de transport
2. Frappé(e), poussé(e), mordu(e), etc. accidentellement par une personne ou un animal
3. Heurté(e) ou écrasé(e) accidentellement par un objet
4. Contact accidentel avec une machine, un objet ou un outil tranchant
5. Fumée, feu, flammes
6. Contact accidentel avec un objet, un liquide ou un gaz chaud
7. Conditions climatiques extrêmes ou catastrophe naturelle
8. Exercice trop intensif ou mouvement ardu
9. Agression physique
10. Conduite d'une bicyclette
11. Collision d'un VTT
12. Collision d'une motoneige
13. Accident de bateau
14. Accident de chasse
15. Glace trop mince
16. Violence conjugale/familiale
17. Tentative de suicide
18. Autre - Précisez (Passez à INJ_S08)
19. NSP, RF

Passez à INJ_END

INJ_S08

(Quelle a été la cause de la blessure?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

SANTÉ MENTALE (MH)

MH_C01

Si Proxy = 2 (Sans personne interposée), passez à MH_R01.
Sinon, passez à MH_END.

MH_R01

J'aimerais maintenant vous poser quelques questions au sujet de vos sentiments concernant votre santé mentale.

Certaines des questions qui suivent pourraient être de nature délicate.

MH_Q01

En général, diriez-vous que votre santé mentale est... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Excellente
2. Très bonne
3. Bonne
4. Passable
5. Mauvaise
6. NSP, RF

DÉTRESSE (DIS)

DIS_C01A

Si Proxy = 2 (Sans personne interposée), passez à DIS_R01A.
Sinon, passez à DIS_END.

DIS_R01A

Les questions suivantes portent sur des sentiments que vous avez peut-être éprouvés au cours du dernier mois.

DIS_Q01A

Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :

épuisé(e) sans véritable raison?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF (Passez à DIS_END)

DIS_Q01B

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

nerveux(euse)?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais (Passez à DIS_Q01D)
6. NSP, RF (Passez à DIS_Q01D)

DIS_Q01C

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

si nerveux(euse) que rien ne pouvait vous calmer?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

DIS_Q01D

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

désespéré(e)?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

DIS_Q01E

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

agité(e) ou ne tenant pas en place?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais (Passez à DIS_Q01G)
6. NSP, RF (Passez à DIS_Q01G)

DIS_Q01F

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

si agité(e) que vous ne pouviez pas rester assis(e) sans bouger?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

DIS_Q01G

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

triste ou déprimé(e)?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais (Passez à DIS_Q01I)
6. NSP, RF (Passez à DIS_Q01I)

DIS_Q01H

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

si déprimé(e) que rien ne pouvait vous faire sourire?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

DIS_Q01I

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

comme si tout était un effort?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

DIS_Q01J

(Au cours du dernier mois, c'est-à-dire du [date d'il y a un mois] à hier, à quelle fréquence vous êtes-vous senti(e) :)

bon(ne) à rien?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant, si nécessaire.

1. Tout le temps
2. La plupart du temps
3. Parfois
4. Rarement
5. Jamais
6. NSP, RF

SUICIDE (SU)

SU_C01

Si Proxy = 2 (Sans personne interposée), passez à SU_R01.
Sinon, passez à SU_END.

SU_R01

Les questions suivantes portent sur un sujet délicat qui est le suicide.

SU_Q01

Avez-vous déjà sérieusement songé à vous suicider ou à vous donner la mort?

1. Oui
2. Non (Passez à SU_END)
3. NSP, RF (Passez à SU_END)

SU_Q02

Est-ce que cela s'est produit au cours des 12 derniers mois?

1. Oui
2. Non (Passez à SU_END)
3. NSP, RF (Passez à SU_END)

SU_Q03

Avez-vous déjà tenté de vous suicider ou essayé de vous donner la mort?

1. Oui
2. Non (Passez à SU_END)
3. NSP, RF (Passez à SU_END)

SU_Q04

Est-ce que cela s'est produit au cours des 12 derniers mois?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

USAGE DU TABAC (SMK)

SMK_C01

Si Age >= 12, passez à SMK_R01.
Sinon, passez à SMK_END.

SMK_R01

Les prochaines questions portent sur l'usage du tabac.

SMK_Q01

Actuellement, fumez-vous la cigarette tous les jours, à l'occasion ou jamais?

1. Tous les jours
2. À l'occasion (Passez à SMK_C04)
3. Jamais (Passez à SMK_C04)
4. NSP, RF (Passez à SMK_C04)

SMK_Q02

À quel âge avez-vous commencé à fumer la cigarette tous les jours?

(MIN : 5) (MAX : 99)

NSP, RF

SMK_Q03

Actuellement, combien de cigarettes fumez-vous chaque jour?

(MIN : 1) (MAX : 99)

NSP, RF

SMK_C04

Si (HC1_Q06 = 1 (le nombre de personnes du ménage) ou HC2_Q01 (le nombre de personnes du ménage) = 1) et (SMK_Q01 = 1 (tous les jours) ou SMK_Q01 = 2 (à l'occasion)), passez à SMK_END.
Sinon, passez à SMK_Q04.

SMK_Q04

En comptant les membres du ménage et les visiteurs réguliers, y a-t-il quelqu'un qui fume à l'intérieur de votre maison, chaque jour ou presque chaque jour?

INTERVIEWEUR : Incluez la cigarette, le cigare et la pipe.

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

CONSOMMATION D' ALCOOL (ALC)

ALC_C01

Si Age >= 12, passez à ALC_R01.
Sinon, passez à ALC_END.

ALC_R01

Les prochaines questions portent sur la consommation de boissons alcoolisées. Lorsqu'on parle d'un « verre », on entend par là :
- une bouteille ou une canette de bière ou un verre de bière en fût
- un verre de vin ou de boisson rafraîchissante au vin « cooler »
- un verre ou un cocktail contenant une once et demie de spiritueux

ALC_Q01

Au cours des 12 derniers mois, avez-vous bu un verre de bière, de vin, de spiritueux ou de toute autre boisson alcoolisée?

1. Oui
2. Non (Passez à ALC_END)
3. NSP, RF (Passez à ALC_END)

ALC_Q02

Au cours des 12 derniers mois, à quelle fréquence avez-vous consommé des boissons alcoolisées?

1. Moins d'une fois par mois
2. Une fois par mois
3. 2 à 3 fois par mois
4. Une fois par semaine
5. 2 à 3 fois par semaine
6. 4 à 6 fois par semaine
7. Tous les jours
8. NSP, RF

ALC_Q03

Au cours des 12 derniers mois, combien de fois avez-vous bu cinq verres et plus d'alcool à une même occasion?

1. Jamais
2. Moins d'une fois par mois
3. Une fois par mois
4. 2 à 3 fois par mois
5. Une fois par semaine
6. Plus d'une fois par semaine
7. NSP, RF

USAGE DE DROGUES (DU)

DU_C01

Si Proxy = 2 (Sans personne interposée) et Age > 13, passez à DU_R01.
Sinon, passez à DU_END.

DU_R01

Maintenant, je vais vous poser quelques questions au sujet de la consommation de drogues et d'autres substances à des fins récréatives. Je tiens à vous rappeler que tout ce que vous dites demeurera strictement confidentiel.

DU_Q01

Avez-vous déjà pris ou essayé de la marijuana, du cannabis ou du haschich?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF (Passez à DU_END)

DU_Q02

Avez-vous déjà pris des médicaments prescrits à des fins récréatives?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

DU_Q03

Avez-vous déjà pris ou essayé des drogues de la rue (comme de la cocaïne, du speed, des solvants ou des stéroïdes)?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

SÉCURITÉ ALIMENTAIRE (FS)

FS_R01

Je vais maintenant vous lire plusieurs commentaires qui pourraient décrire une situation alimentaire. Dites-moi si les commentaires ont souvent, parfois ou jamais été vrais pour (vous / vous et les membres de votre ménage) au cours des 12 derniers mois.

FS_Q01

Le premier commentaire est : « Toute la nourriture que (vous / vous et les membres de votre ménage) aviez achetée a été mangée et il n'y avait pas d'argent pour en racheter. » Ce commentaire a-t-il souvent, parfois ou jamais été vrai au cours des 12 derniers mois?

1. Souvent vrai
2. Parfois vrai
3. Jamais vrai
4. NSP, RF

FS_Q02

(Vous / Vous et les membres de votre ménage) n'aviez pas les moyens de manger des repas équilibrés. » Ce commentaire a-t-il souvent, parfois ou jamais été vrai au cours des 12 derniers mois?

1. Souvent vrai
2. Parfois vrai
3. Jamais vrai
4. NSP, RF

FS_Q03

Au cours des 12 derniers mois, soit depuis [CurrentMonth] dernier, avez-(vous / vous et les membres de votre ménage) déjà réduit votre portion ou sauté des repas parce qu'il n'y avait pas assez d'argent pour la nourriture?

1. Oui
2. Non (Passez à FS_Q05)
3. NSP, RF (Passez à FS_Q05)

FS_Q04

À quelle fréquence est-ce arrivé -- presque tous les mois, certains mois mais pas tous les mois, ou 1 ou 2 mois seulement?

1. Presque tous les mois
2. Certains mois mais pas tous les mois
3. 1 ou 2 mois seulement
4. NSP, RF

FS_Q05

Au cours des 12 derniers mois, avez-vous (vous-même) déjà mangé moins que vous auriez dû, selon vous, parce qu'il n'y avait pas assez d'argent pour acheter de la nourriture?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

FS_Q06

Au cours des 12 derniers mois, avez-vous (vous-même) déjà eu faim sans pouvoir manger parce que vous n'aviez pas les moyens d'avoir assez de nourriture?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

SOUTIEN DANS LA COMMUNAUTÉ (CS)

CS_R01

Les questions suivantes portent sur les liens familiaux et sur le soutien dont vous pouvez disposer.

CS_Q01

Vers qui vous tourneriez-vous pour obtenir du soutien en période de besoin?

INTERVIEWEUR : Choisissez toutes les réponses appropriées.

1. Personne
2. Mari/femme/conjoint(e)/conjoint(e) de fait
3. Fils ou fille (de 15 ans et plus)
4. Père ou mère
5. Frère ou soeur
6. Grand-père ou grand-mère
7. Autre parent
8. Amis, voisins, collègues de travail
9. Employeur
10. Aînés
11. Clergé ou chef religieux ou spirituel
12. Communauté/Centres d'amitié
13. Autre personne ne faisant pas partie de la famille - Précisez (Passez à CS_S01)
14. NSP, RF

Passez à CS_Q02

CS_S01

(Vers qui vous tourneriez-vous pour obtenir du soutien en période de besoin?)

INTERVIEWEUR : Précisez.

(80 espaces)

NSP, RF

CS_Q02

Sur une échelle de 1 à 5, où 1 représente des liens très faibles et 5 des liens très forts, à quel niveau situeriez-vous les liens que vous avez avec les membres de votre famille vivant dans votre ville, village ou communauté, mais dans un autre ménage? (Par exemple un ou des membres de votre famille vivant dans votre communauté mais dans un autre logement.)

INTERVIEWEUR : Si le répondant n'a pas d'autres membres de sa famille vivant dans sa ville, son village ou sa communauté, inscrivez « 0 ».

(MIN : 0) (MAX : 5)

NSP, RF

LOGEMENT (HOU)

HOU_R01

J'aimerais maintenant vous poser des questions sur votre logement.

HOU_Q01

Êtes-vous ou un membre de votre ménage est-il... ?

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.
Si le ménage du répondant comprend des propriétaires et des locataires, par exemple, un pensionnaire, le logement doit être considéré comme une propriété.

1. Propriétaire de ce logement ou en train de le payer
2. Locataire, même si aucun loyer en argent n'est versé
3. NSP, RF

HOU_Q02

Ce logement nécessite-t-il des réparations?

Ne considérez pas les rénovations ou rajouts.

INTERVIEWEUR : Lisez les catégories au répondant.

1. Non, seulement un entretien régulier est requis (peinture, nettoyage du système de chauffage, etc.)
2. Oui, des réparations mineures sont requises (carreaux de plancher détachés ou manquants, briques descellées, bardeaux arrachés, marches, rampes ou revêtement extérieur défectueux, etc.)
3. Oui, des réparations majeures sont requises (plomberie ou installation électrique défectueuse, réparations à la charpente des murs, planchers ou plafonds, etc.)
4. NSP, RF

HOU_Q03

Combien de pièces y a-t-il dans ce logement?

INTERVIEWEUR : Comptez la cuisine, les chambres à coucher, les pièces finies au grenier ou au sous-sol, etc. Ne comptez pas les salles de bains, les corridors, les vestibules ni les pièces utilisées uniquement comme locaux d'affaires.

(MIN : 1) (MAX : 95)

NSP, RF

HOU_R04

Les prochaines questions portent sur les logements subventionnés. Cela inclut les logements dont le loyer est déterminé en fonction du revenu, les logements sociaux, les logements publics, les logements subventionnés par le gouvernement et les logements sans but lucratif. Cela inclut également les suppléments au loyer et les allocations au logement.

HOU_Q04

Est-ce que ce logement est subventionné?

1. Oui
2. Non
3. NSP, RF

HOU_Q05

Est-ce que vous ou un membre de votre ménage êtes sur une liste d'attente pour un logement subventionné?

1. Oui
2. Non (Passez à HOU_END)
3. NSP, RF (Passez à HOU_END)

HOU_Q06

Depuis combien de temps attendez-vous ou vous ou un membre de votre ménage attendez afin d'obtenir un logement subventionné?

INTERVIEWEUR : Si moins d'un mois, inscrivez « 1 » et sélectionnez « mois » au prochain écran.

(MIN : 1) (MAX : 360)

NSP, RF (Passez à HOU_END)

HOU_N06

INTERVIEWEUR : Si nécessaire, demandez : Est-ce en mois ou en années?

1. Mois
2. Années
3. (NSP, RF ne sont pas permis)